Coordination Groups
Principes d'attribution aux composantes
- Repérer le sens explicite du critère : ce qui est écrit dans le critère et qui peut être compris sans faire référence à des éléments extérieurs, surinterpréter, ou encore y greffer ses propres références culturelles
- Repérer la finalité du critère : l'élément principal explicité par le critère en termes bien-être ou de mal-être (p ex. conséquence, objet visé, …)
- Repérer les acteurs : qui effectue l'action et qui ou quoi est l'objet de cette action (locuteur du critère, autres personnes, institutions, société en général)
- Rôle de la question : Tenir compte de la question à laquelle le critère répond pour comprendre le sens de celui-ci (surtout pour la troisième question)
- Attribution à une famille : En fonction de ces quatre éléments et du tableau ci-après, recherchez d'abord la famille qui correspond le plus au critère
- Attribution au plus général : En cas de doute sur le sens explicite du critère, attribuer une composante plus générale
Les neuf familles, ou dimensions
Les indicateurs, ou composantes :
AAccès aux moyens de vie
A00Accès aux moyens de vie en général
Avoir des moyens, manque de moyens de vie, être pauvre, être riche
A02Médicaments et soins
Accès aux médicaments, aux différents types de soins, à la chirurgie, aux hôpitaux, qualité des soins
A03Logement / aménagement
Accès à un logement, mobilier et aménagement, raccordement aux réseaux électrique, chauffage, eau, isolation, qualité du logement,
A04Habillement /aspect physique
Accès à l'habillement ; vêtements, chaussures, maquillage, modes et types d'habillement, aspect physique,
A05Éducation / Formation
Accès à l'éducation, à l'école, qualité d'enseignement, qualité de l?éducation, formation continue,
A06Emploi / travail
Accès au travail, à une activité professionnelle, être au chômage, type de travail (temps plein, partiel), salaire
A07Loisirs, culture, sports
Accès aux loisirs, vacances, détente, sports, culture, lecture, cinéma, musique, prix des loisirs,
A08Pouvoir d'achat / finances
Revenues, finances personnelles, niveaux des prix à l'achat, pouvoir d?achat, endettement
A09Aides et services
Accès aux aides financières et matérielles, aux services à la personne, aide des institutions, aide aux entreprises
A11Information / échanges
Accès à l'information, aux journaux, à Internet, aux différents moyens de communication, fracture numérique
BCadre de vie
B00Cadre de vie en général
Isolement, cadre agréable, sécurité du cadre de vie en général, cadre problématique,
B01Salubrité / pollution / bruit
Pollution, saleté, déchets, environnement sain, bruit, autres formes de pollution, circulation
B02Infrastructures et équipements de base
Routes, pistes cyclables, trottoirs, sécurité routière, réseaux communication, parkings, réseaux eau, énergie, terrains, immeubles, urbanisme, entretien et accessibilité des infrastructures et réseaux, gares, aéroports, ports
B03Infrastructures et équipements de services
Hôpitaux, écoles, magasins, bureaux publics, bureaux de poste, banques, structures d'accueil, garderie d'enfants, proximité de services, aménagements de transport publique
B04Lieux de rencontres et de loisirs
Parcs, espaces communs, aires de jeux, tous les endroits publics focalisant sur la rencontre des personnes
B05Météo et phénomènes naturels
Soleil, pluie, température, conditions naturelles locales, phénomènes naturels,
B06Espace et paysage
Contact avec la nature, verdure, bois, campagne, montagne, rivières ; préservation, entretien du paysage, cadre esthétique de l'espace de vie,
B07Cadre de production et de travail
Pratiques agricoles, industrielles, agriculture bio, non intensive, pollution industrielle, conditions et matériel de travail,
CRelations avec et entre les organisations
C00Relations avec et entre les organisations en général
Existence et qualité générale des gouvernements, institutions, monde économique en général, système politique en général
C01Droits fondamentaux / reconnaissance
Droit de l'homme, Droits sociaux, état de droit, la reconnaissance par l'État, la liberté d'expression, droit à la grève
C02Fonctionnement de la justice
Justice, respect des lois, réglementations, tribunaux, juges, avocats, prisons, sanctions, policiers, services de sécurité, démarches judiciaires
C03Concertation / démocratie
Fonctionnement de la démocratie, participation aux décisions et évaluation, dialogue entre institutions et citoyens, dialogue avec les organisations privées,
C04Transparence / communication
Communication par les organisations publiques et privées, cohérence entre les promesses et les actes, niveau d'information, liberté de la presse, honnêteté, qualité et comportements des medias, gestion de l'information et des medias,
C05Organisation, gestion, finances
Toutes les questions de gestion publique des services des territoires, le fonctionnement des organisations publiques et privées, gestion des deniers publics, simplification des règles et administrative, impôts, taxes, corruption, bureaucratie, service pub,
C06Accès, information, et contacts
Réception, accueil, accès aux informations, respect de la part des fonctionnaires, facilitation des démarches administrative, renseignements, relations avec les organisations privées (entreprises, NGO, etc?),
C07Politique sociale
Mesures dans la sphère sociale, soutiens aux personnes désavantagées, ligne de conduite pour le tiers secteur, soins
DRelations personnelles
D00Relations personnelles en général
Avoir des relations personnelles, relations avec les proches, être seul, qualité des relations, entente avec son entourage, être entouré, sentiments envers ses proches, aleas et difficultés
D01Couple / relations sexuelles, sentimentales
Avoir des relations sentimentales, être en couple, être marié, vie de couple, qualité de la relation de couple, relations sexuelles
D02Vie de famille / relations familiales
Avoir une famille, des parents, vie de famille / être en famille, proximité avec sa famille, aléas et difficultés / bonheurs de la vie familiale, entente familiale, avoir des enfants, santé des membres de la famille
D03Amitié / relations amicales
Avoir des amis, pouvoir compter sur ses amis, moments passés avec les amis, amitié réciproque, santé des ses amis, sentiments envers ses amis,
D04Relation de voisinage
Avoir des contacts/relations avec ses voisins, accords / troubles avec ses voisins, temps passé avec ses voisins, tranquillité du voisinage,
D05Relations dans le travail
Relations avec son employeur, ses collègues, relations de hiérarchie dans le travail ; être accepté, respecté par ses collègues ; qualité des relations dans le travail (bonne entente dans le travail, conflits / harcèlement, ambiance),
D06Relations avec les animaux
Avoir un animal de compagnie, sentiments envers les animaux de compagnie, problèmes liés aux animaux de compagnie
EÉquilibres sociétaux
E00Équilibres sociétaux en général
Malheurs et bonheur dans le monde, cohésion sociale, équilibres généraux dans la société, acquis sociaux,
E01Identités et valeurs
Affirmation et transmission de valeurs communes partagées (p. ex. amour, famille, amitié), éthique, éducation aux valeurs, prise de conscience d?identité (culturelle, tradition, langue, religieuse) et de valeurs,
E02Savoirs, conscience et équilibre dans l'éducation
Niveau général d'éducation de la société, degré d'ouverture des intérêts (curiosité, ...), sentiment collectif de citoyenneté, culture démocratique, processus de progrès sociétal,
E03Équité et mobilité sociale
Ascension sociale ; égalité des chances ; partage des richesses ; injustice sociale, famine, misère, pauvreté,
E04Mixité sociale / cloisonnement
Ghettoïsation, ségrégation culturelle, ethnique, isolement (social), promiscuité, métissage culturelle, ouverture culturelle, classement sociaux, actions inter-générations, cohabitation,
E05Violence et paix
Paix, sécurité, protection, fraternité/ guerre, violence, conflits, crimes et délits
E06Équilibres économiques
Équilibre ou deséquilibre économique, propositions et alternatives économiques ; crise ; biens communs/biens individuels, place de l'homme dans l'économie ; maîtrise croissance, consommation,
E08Relations entre la société et l'environnement
Société respectant / détruisant les équilibres environnementaux, gestes collectifs pour respecter l'environnement,
E09Progrès scientifique et technologique
Recherche scientifique et médicale, innovations technologiques et scientifiques, moyens pour le bien-être scientifiques et techniques, bioethique, progrès scientifique, nouvelles technologies ,
FÉquilibres personnels
F00Équilibres personnels en général
Avoir une vie équilibrée ou déséquilibrée en général, s'y retrouver / être perdu,
F01Équilibre physique et santé
Bonne ou mauvaise santé, maladie, sommeil, repos/fatigue, surpoids, toxicomanie, maladies mentales (dépression, anorexie?), mémoire,
F02Autonomie, liberté, indépendance
Liberté de pensée, de choix, d'action ; indépendance / handicap ; capacités physiques, facultés intellectuelles,
F03Emploi du temps et équilibre entre activités
Être disponible/avoir trop de tâches ; avoir du temps libre, pour soi ; emploi du temps ; équilibre/organisation des activités ; rythme de la journée ; temps de travail, temps de famille,
F04Equilibre mental / émotionnel
Déprime, malaise / plaisir de vivre ; humeur (colère, gaieté) ; motivation ; être en accord avec soi, être bien dans sa peau,
F06Équilibre dans les relations à la société
Regard des autres ; statut social ; capacité à s'exprimer ; charisme/timidité, se sentir utile, se sentir en compétition,
F08Développement personnel
Épanouissement personnel ; réussite/échec ; aimer la vie ; créativité, projet de vie,
GSentiments de bien / mal-être
G00Sentiments de bien / mal-être en général
Sentiments liés aux bonnes/mauvaises nouvelles : bonheur/malheur, deuil
G04Stress / soucis
Tracas/quiétude, sérénité au présent, excès de responsabilités/vie dans le calme,
HAttitudes et initiatives
H00Attitudes et initiatives en général
Motivation, pensée positive, attitude vers la vie en générale, patience, saisir les opportunités, optimisme/pessimisme.
H01Travail sur soi / Respect de soi
Accepter, affronter ; apprendre ; arrêter de/fumer, boire, prendre soin de soi, avoir une hygiène de vie ; prendre le temps, s'écouter,
H02Activités et initiatives privées
S'investir dans des projets, activités, faire des rêves, créer, développer, travailler, faire de son mieux,
H03Attitude / Être sociable
Comportement avec autrui, politesse, aimer/être aimé, parler, discuter, communiquer/se battre, se disputer, avoir de la patience, gentillesse/méchanceté, moquerie, faire confiance,
H04Rencontrer / Écouter, Être solidaire
Aider, donner, rendre service, aller vers, écouter, s'occuper de, être au service de, attentif, disponible, être là pour, être à l'écoute, générosité, faire plaisir, faire du bien
H05Responsabilité envers les biens communs
Assumer ses responsabilités, être responsable (dans la société, envers sa famille - éducation enfants?), respecter la loi, respecter les règles de cohabitation et de sécurité (limites de vitesse, bruit?), respecter l'environnement (déchets, tri), les espa,
H06S'engager dans la société
Participer, s'investir individuellement dans des actions et organisations collectives, apporter une contribution à la société, être citoyen actif (vote, bénévolat
H07Dynamique, volonté collective
Organisations, actions, synergies collectives mises en uvre au niveau de la société ; mouvements et dynamiques orientant la pensée et la réflexion collective ; luttes communes et propositions d'engagements collectifs.,
IRelations dans la société
I01Relations de genre
Relations entre personnes ou groupes de genres différents, respect, tolérance, égalité entre les genres
I02Relations entre générations
Relations entre personnes de génération et d'âge différents, entre jeunes et personnes âgées, mixité, respect, écoute
I03Relations entre cultures
Relations et dialogue inter-culturels, inter-communautaires et/ou inter-religieux, ouverture culturelle, extrémismes
I04Relations entre classes sociales
Relations entre personnes issues de milieux, d'origines, de niveaux de richesse et de culture différents, mixité, respect, solidarité entre ces milieux
I05Relations de proximité
Relations de voisinage, entre personnes qui partagent un même lieu, proximité ou froideur des relations,
I06Politesse, respect et tolérance
Racisme, préjugés, arrogance, hypocrisie, mensonge, sentiment de supériorité, moqueries, agressivité verbale, tolérance, respect mutuel (entre personnes, cultures, générations), acceptation des autres, gentillesse, civisme,
I07Solidarité, partage et transmission des savoirs et ressources
Indifférence, manqué de solidarité, individualisme, égoïsme, jalousie, écoute, dialogue, aide mutuelle, altruisme, générosité, réciprocité, échange d'expérience et connaissances, partage (d'idées, du travail, des richesses, des responsabilités, partage en
I08Inclusion / exclusion
Être exclu, rejeté, à l'écart/être intégré, accepté, reconnu, isolement, discrimination
Composantes spéciales
[+]Rappel de la grille des dimensions et composantes du bien-être (cliquer ici pour la télédécharger)
Traductions