Il faut tout un quartier pour éduquer un enfant

Un proverbe sénégalais nous dit qu'"il faut tout un quartier pour éduquer un enfant". Cette action Coresponsable qui consiste à mobiliser tout un quartier pour éduquer les enfants entre dans le réseau thématique de l'enfance, trouve son origine dans le développement d'une éducation partagée.

Les objectifs de cette action

• Appréhender la question de l’éducation à partir de l’expression des attentes et besoins exprimés par les acteurs eux-mêmes
• Permettre l’épanouissement des enfants et des jeunes en prenant en compte l’aspect multidimensionnel de l’éducation
• Apporter une aide aux parents
• Assurer une meilleure prévention de la délinquance et renforcer le lien social dans le quartier
• Engager une dynamique collective au sein du quartier autour de la thématique de l’éducation

Des enfants et des jeunes se sont exprimés sur les notions de bien-être et de mal-être. Les adultes ont également réfléchi à des propositions d'actions en fonction des résultats exprimés par les jeunes. A partir de ce travail, un programme d'action a été élaboré et un projet commun de quartier sera défini par tous les acteurs. Le but est de renforcer le lien social entre les habitants du quartier tout en créant une dynamique de Coresponsabilité entre les adultes autour de l'Éducation des enfants et des jeunes (éducation partagée entre les habitants du quartier). En effet, l'instauration d'une démarche de co-construction avec les habitants permet la mise en place d'actions par les habitants (lors des réunions de groupes) autour des thèmes majeurs liés à leur quartier.

Les résultats sont visibles : développement d'activités dans le quartier qui permettront de nourrir le projet de nouveau centre social.

Une telle action a été portée à Mulhouse par la Maison des Parents.

La méthode et le déroulement

Cette action Coresponsable se déroule en plusieurs étapes : Etape 1 : Définition du bien-être par les enfants et les jeunes, expression du bien-être et du mal-être des enfants et des jeunes au sein des groupes homogènes. Quelques exemples de groupes Homogènes : - Dans l'école primaire de Pergaud : 7 classes avec des enfant d'une tranche d'âge allant de 6 à 12 ans - Au Collège Jean Macé : 2 classes avec des enfants d'une tranche d'âge allant de 13 à 16 ans

Lors de cette première étape, trois questions sont posées à ces jeunes, à savoir : 1) Pour toi, qu’est-ce que le bien-être ? 2) Qu’est-ce que le mal-être ? 3) Qu’attends-tu des adultes pour être mieux ?

Etape 2 : Expression des adultes au sein de groupes homogène. Exemples de groupes homogène : parents, commerçants, acteurs institutionnels et associatifs… Etape 3 : Constitution de groupes arc-en-ciel (croisement des groupes homogènes) et échanges. Etape 4 : Définition des responsabilités, élaboration et mise en œuvre d’un plan d’action concertée au sein du « collectif coresponsable ».

Mobiliser tout un quartier pour éduquer un enfant permet de renforcer les capacités des habitants, notamment ceux en difficultés, à créer un lien social avec d'autre habitants, à les soutenir ou bien à être soutenu. Cette démarche est primordiale dans l'éducation de leur enfant.

Les principaux atouts de cette action type :

• La thématique de l’éducation est un projet fédérateur
• Une méthode compréhensible par tous
• Recréer du lien… entre acteurs institutionnels et associatifs pour un travail en réseau… et avec les habitants