Coordination Groups
Années : Tous | Avant 2012 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016
Synthèse des critères Formation agadir
Période : du 01 Janvier 2000 au 02 Février 2025
| Liste des groupes |
|---|
| Cliquez sur un groupe pour visualiser ses critères dans la synthèse |
| Enseignants (es) ; Etudiants ; Expérimentés ; Jeunes ; Tissu associatif ; |
TopLeft Arrow
| SENTIMENTS DE BIEN / MAL-ÊTRE |
|---|
| G00 - Sentiments de bien / mal-être en général |
| Etudiants - IB سوء العيش Expérimentés - IB Les situations difficiles Tissu associatif - IB الاحساس بالتهميش ; الاحساس بالظلم |
| G01 - Estime de soi / honte |
| Jeunes - WB confiance en sois Jeunes - IB عدم الثقة في النفس ; عدم الثقة في النفس |
| G02 - Satisfaction / frustration |
| Expérimentés - WB Avoir une baguette magique |
| G03 - Sérénité / Peur |
| Enseignants (es) - WB التقة في المستقبل(عدم الاحساس بالخوف) Tissu associatif - IB غياب الراحة نفسية |
| G04 - Stress / soucis |
| G05 - Joie / tristesse |
| Jeunes - WB vivre heureux |
TopRight Arrow
| ÉQUILIBRES PERSONNELS |
|---|
| F00 - Équilibres personnels en général |
| Etudiants - IB التشاؤم ; الروتين اليومي Expérimentés - WB Avoir la santé du morale et du corps ; Etre bien dans sa peau ; Rever de créer un vrai spiral a bute de chercher le bien etre ; savoir faire pour créer le bien etre |
| F01 - Équilibre physique et santé |
| Expérimentés - WB Bien dormir tranquillement ; Etre bonne sante Expérimentés - IB Pertes des capacites physiques Tissu associatif - WB الصحة الجيدة Tissu associatif - IB الامراض |
| F02 - Autonomie, liberté, indépendance |
| Etudiants - IB عدم تواجد الحرية الفردية Expérimentés - WB Reussir l'indépendance totale des autres Jeunes - WB الإستقلالية |
| F03 - Emploi du temps et équilibre entre activités |
| Etudiants - ACT انشاء مكتبات عمومية ودلك لعدم تضييع الوقت |
| F04 - Equilibre mental / émotionnel |
| Etudiants - WB الصحة النفسية Jeunes - WB bonne santé psychique ; Santé montale Tissu associatif - WB الاستقرار النفسي |
| F05 - Spiritualité et religion |
| Expérimentés - WB S'assurer du pardon de dieu |
| F06 - Équilibre dans les relations à la société |
| Expérimentés - IB Etre exclu socaillement ; Voir les gens soufrir |
| F07 - Équilibre dans les relations à la nature |
| F08 - Développement personnel |
| ATTITUDES ET INITIATIVES |
|---|
| H00 - Attitudes et initiatives en général |
| H01 - Travail sur soi / Respect de soi |
| Enseignants (es) - ACT j'essaye de faire la marche 3 fois par semaine pour être en forme ; le défi, la perseverence, avoir une grande volonté Etudiants - ACT الاجتهاد و العمل ; التدرب على التفاؤل Expérimentés - ACT الاقتناع بالكفاءة الشخصية ; الاقتناع بالكفاءة الشخصية ; المصالحة مع الدات ; المصالحة مع الدات ; تحديد الحاجيات الشخصية بدقة و فهمها ; تحديد الحاجيات الشخصية بدقة و فهمها ; تقبل الدات كما هي ; تقبل الدات كما هي Jeunes - WB احترام الذات Jeunes - IB عدم احترام الدات |
| H02 - Activités et initiatives privées |
| Etudiants - ACT entame des projets qui se basent sur un capital economique modeste et qui garentient l'intersse de tous corronpe aux besoins des future generations ; التكوين الذاتي Expérimentés - WB Avoir des ressources pour créer et développer mon jardain ; Développer mon lieu de travail ; أداء مهامي في العمل بشكل يرضي الله ; القناعة Expérimentés - ACT خلق مبادرات شخصية تستهدف المحيط الشخصي ; خلق موارد مالية اضافية ; خلق موارد مالية اضافية Jeunes - ACT travail libre Tissu associatif - ACT مشاريع صغرى مدرة للدخل |
| H03 - Attitude / Être sociable |
| Enseignants (es) - ACT ادعو الله لإصلاح الحال و الأحوال Etudiants - ACT حفظ الامانة Expérimentés - ACT assainir mon comportement envers les autres ; assainir mon comportement envers les autres ; bien agire au niveau du propre entourage d'adord ; bien agire au niveau du propre entourage d'adord ; اكتساب الثقة في النفس في الدرجة الاولى ; اكتساب الثقة في النفس في الدرجة الاولى ; التحلي بالاخلاق العالية ; التحلي بالاخلاق العالية |
| H04 - Rencontrer / Écouter, Être solidaire |
| Enseignants (es) - ACT je participe à l'encadrement de mes enfants, de mes élèves et des jeunes adhérents de mon association ; je participe aux formations pour en tirer profit et véhiculer ce que j'ai appris de bonnes choses ; j'écoute mes enfants et mes élèves et les jeunes de notre association et les accompagner Etudiants - WB contribuer à réaliser le bonheur et le bien des autres Etudiants - ACT الاهتمام بالعنصر البشري Expérimentés - WB Etre sensible aux probleme des autres ; العمل على إعادة توزيع الطعام على ذوي الحاجات والمحرومين Expérimentés - IB Ne pas etre sensible au malheur des autres ; Ne rien pouvoir faire pour l'autre Expérimentés - ACT étre solidaire et cooperant ; étre solidaire et cooperant ; participation aux coures de soutien pour enfants ; participation aux coures de soutien pour enfants ; تأطير الشباب و الانصات اليهم ; تأطير الشباب و الانصات اليهم ; خلق مبادرات شخصية تستهدف المحيط الشخصي ; محاولة فهم الاخر دون التشويش عليه ; محاولة فهم الاخر دون التشويش عليه Jeunes - WB ne pas faire du mal à l'autre |
| H05 - Responsabilité envers les biens communs |
| Enseignants (es) - ACT je participe à la propreté de mon quartier et de ma ville en collaboration avec d'autres responsables Etudiants - ACT النضال والصمود والتضحية في سبيل بناء وطن ديمقراطي ; تكريس المجهودات في العمل الجمعوي لاجل الحفاض على المكتسبات Expérimentés - ACT priorité aux interets communs ; priorité aux interets communs Jeunes - ACT القيام بحملات تحسيسية للرقي بالعيش Tissu associatif - ACT أن تدفع الضرائب من طرف المعنيين |
| H06 - S'engager dans la société |
| Enseignants (es) - ACT اعمل بكل تفان في عملي و استغل اوقات فراغي في المشاركة في عملية التحسيس و التأطير في محيطي العملي ; الانخراط في ممؤسسات المجتمع المدني ; القيام بأنشطة جمعوية لتنمية المنطقة ; النضال و الدفاع عن حقوقي ; أناضل جمعويا و سياسيا من أجل عيش كريم ; تحسيس الساكنة بحقوقها ; خوض غمار المجال السياسي Etudiants - ACT entamer des projets à but non lucratifs ; التوعية و التحسيس ; النضال من اجل الحقوق ; تحسيس الطبقة الكادحة Expérimentés - ACT الانخراط في الحياة السياسية و الجمعوية ; الانخراط في الحياة السياسية و الجمعوية Jeunes - ACT الانخراط في جعيات حقوقية ; النضال السياسي و الحقوقي Tissu associatif - ACT الانخراط في الحياة العامة من خلال الجمعيات و الاحزاب من أجل الانكباب على معالجة المشاكل العليقة |
| H07 - Dynamique, volonté collective |
| Enseignants (es) - ACT تشجيع المواطنين على أخذ المبادرة في تحسين الاوضاع Etudiants - ACT العمل التشاركي و الجماعي Expérimentés - IB Associations non institutialisees Expérimentés - ACT تكثيف العمل الجمعوي ; تكثيف العمل الجمعوي Jeunes - ACT التكتل في التعاونيات ا لمدرة للدخل Tissu associatif - ACT التكثل في اطار قانوني لتكوية صوت قوي يمكن سماعه و الاستفادة بشكل جماعي |
| ÉQUILIBRES SOCIÉTAUX |
|---|
| E00 - Équilibres sociétaux en général |
| Jeunes - WB العيش في مجتمع متضامن فكريا وعقليا Tissu associatif - WB الاستقرار Tissu associatif - IB instabilite |
| E01 - Identités et valeurs |
| Enseignants (es) - ACT ترسيخ ثقافة الحق و الواجب فكرا و سلوكا Etudiants - IB الفساد الاخلاقي ; سلب الهوية Expérimentés - ACT approfondir l'amour de son pays ; approfondir l'amour de son pays Jeunes - WB توعية المراة القروية بأهمية دورها في بناء المجتمع من خلال القيام بدورات تحسيسية Jeunes - IB غياب التوازن الديني والتشبه بالغرب Jeunes - ACT حملات تحسيسية وتووعوية للتواصل مع المجتع ; دورات تكوينية في مجال حقوق الانسان Tissu associatif - IB العزوف عن الزواج |
| E02 - Savoirs, conscience et équilibre dans l'éducation |
| Etudiants - WB العيش الكريم يتحقق في المجتمع المتشبع بالقراءة ; تاهيل الراس مال البشري |
| E03 - Équité et mobilité sociale |
| Enseignants (es) - WB تكافؤ الفرص Enseignants (es) - IB الاحساس بالظلم و الحرمان ; عدم تكافؤ الفرص ; عدم توفر العدالة الاجتماعية و طغيان الطبقية Etudiants - WB المساواة وتحقيق العدالة Etudiants - IB الظلم ; اللامساواة ; غياب العدالة الاجتماعية Etudiants - ACT اعادة تقسيم الثروات ; اعادة تقسيم الثروات Expérimentés - WB biens partagés Jeunes - WB sécurité sociale Jeunes - IB انتشار اقتصاد الريع ; عدم تكافئ الفرص Tissu associatif - WB العدالة الاجتماعية ; المساواة ; تذويب الفوارق ; توزيع عادل للثروات Tissu associatif - IB التوزيع الغير عادل للتراوث Tissu associatif - ACT المساواة ; تقسيم التروات |
| E04 - Mixité sociale / cloisonnement |
| E05 - Violence et paix |
| Enseignants (es) - WB courir sur la prermenade ou tawada sans être déranger ; ne pas être déranger dans la rue ; pouvoir marcher dans le jardin près de chez moi en toute sécurité ; الامن الاجتماعي ; الامن في الشارع ; التوفر على الامن ةالامان ; توفر الحد الاقصى للامن Enseignants (es) - IB انتشار الجريمة ; عدم توفر الامن Etudiants - WB الامن ; نبذ العنف Etudiants - IB العنف ; انعدام الامن ; قانون الغاب Expérimentés - WB la securité individuelle Jeunes - IB الخوف من التعرض للسرقة والاغتيال ; غياب الامن Tissu associatif - WB الامن والسلام Tissu associatif - ACT تفعيل دور الأسرة و المؤسسات التعليمية لاستتباب الأمن |
| E06 - Équilibres économiques |
| Tissu associatif - ACT الاستعمال العقلاني و المراقب للتروات |
| E07 - Équilibres démographiques |
| E08 - Relations entre la société et l'environnement |
| Enseignants (es) - WB محاربة التلوث Etudiants - ACT integer de nouvelles principes dans notre education qui vont pour le developpement durable ; اعادة التشجير ; اعادة تدويرؤ النفايات Expérimentés - WB المساهمة في نشر ثقافة فرز الازبال المنزلية Expérimentés - ACT non gaspillage des ressources naturelles ; non gaspillage des ressources naturelles ; protection de l'envirennement ; protection de l'envirennement Jeunes - ACT انشاء موارد للطاقات المتجددة ; توعية الساكنة بأهية البيئة Tissu associatif - IB استنزاف الفرشات المائية ; انعدام التشجير Tissu associatif - ACT إحدات الشرطة البيئية ; تنظيم حملات تحسيسية |
| E09 - Progrès scientifique et technologique |
Center Arrow
| RELATIONS DANS LA SOCIÉTÉ |
|---|
| I00 - Relations dans la société en général |
| Expérimentés - ACT concertation sociale ; concertation sociale Jeunes - WB Relations socialles |
| I01 - Relations de genre |
| Enseignants (es) - WB تحقيق المساواة بين الرجل والمراة داخل المؤسسات Etudiants - IB التحرش الجنسي Etudiants - ACT mobiliser la femme à participer et à contribuer au developpement chanté pour tous Tissu associatif - WB الحرية في الزواج من عدمه |
| I02 - Relations entre les générations |
| Enseignants (es) - IB enfants délaissés Etudiants - WB بناء طفولة رائدة وعدم المساس بها Etudiants - IB اغتصاب الطفولة Expérimentés - IB Travail des mineurs |
| I03 - Relations entre cultures |
| Etudiants - WB الايمان بالاختلاف و التعايش مع جميع التقافات و الاديان |
| I04 - Relations de proximité |
| I05 - Politesse, respect et tolérance |
| Expérimentés - IB Avoir mauvais voisins |
| I06 - Solidarité, partage et transmission des savoirs et ressources |
| Enseignants (es) - IB vivre dans une ambiance ou il y a mépris |
| I07 - Inclusion / exclusion |
| Enseignants (es) - ACT التضامن و التآزر و التآخي ; العودة الى التضامن الاسري و قيم التعاون Etudiants - IB الانانية Jeunes - WB التعاون بين الشباب Jeunes - IB الانفرادية Jeunes - ACT تقوية التضامن الاجتماعي بواسطة العمل الجمعوي |
MidLeft Arrow
| RELATIONS PERSONNELLES |
|---|
| D00 - Relations personnelles en général |
| Enseignants (es) - WB أجد علاقات جيدة مع جميع الناس Jeunes - WB avoir un entourage heureux |
| D01 - Couple / relations sexuelles, sentimentales |
| Expérimentés - IB Femme seule et laissé Jeunes - WB avoir un mari et une famille idéal Jeunes - IB تاخر الزواج Tissu associatif - WB الزواج Tissu associatif - ACT الرجوع إلى المرجعيات الاسلامية في مسألة تحقيق زواج ناجح ; تنظيم عملية الزواح الجماعي |
| D02 - Vie de famille / relations familiales |
| Etudiants - WB تكوين اسرة Etudiants - IB التفكك الاسري Etudiants - ACT بناء الاسرة على اسس صحيحة Expérimentés - ACT اعادة الاعتبار للاسرة الصغيرة ; اعادة الاعتبار للاسرة الصغيرة Jeunes - WB succés familial Tissu associatif - WB عيش اسرتي احسن معيشة ; فرحة ابنائي Tissu associatif - IB التفكك الاسري ; سيطرة الاباء على امور الحياة |
| D03 - Amitié / relations amicales |
| Jeunes - WB pratiquer mes meilleurs activités avec mes amis |
| D04 - Relations de voisinage |
| Tissu associatif - IB سوء الجوار |
| D05 - Relations dans les lieux d'activité (travail, école, ...) |
| Enseignants (es) - WB travailler dans un endroit se respectent et s'entraident |
| D06 - Liens avec les animaux |
MidRight
BottomLeft Arrow
| RELATIONS AVEC ET ENTRE LES ORGANISATIONS |
|---|
| C00 - Relations avec et entre les organisations en général |
| Enseignants (es) - WB أن تكون هناك حكومة في المستوى Enseignants (es) - ACT تحقيق حكامة جيدة لتدبير المجالس المنتخبة Etudiants - WB ممارسة الفعل السياسي بموضوعية Expérimentés - WB الاستقرار السياسي ; توفير الأمن و الاستقرار Tissu associatif - ACT تفعيل دور الدولة و المجتمع المدني و القطاع الخاص |
| C01 - Droits fondamentaux / reconnaissance |
| Enseignants (es) - IB تراجع مساحات الحرية ة جقوق الانسان Etudiants - WB تطبيق قانون الحريات العامة وخاصة حرية التعبير Etudiants - IB الفساد و الاستبداد ; القمع و الاضطهاد ; انعدام حرية التعبير Expérimentés - WB Droits aux femmes celibataires ; droits pour handicapés ; Legitimes aux enfants delaissées ; libereté droit d'égalité Expérimentés - IB Droit bafaué Jeunes - WB توفير حرية التعبير والإبداع Jeunes - IB غياب حرية التعبير ; قمع الراي والحرية الشخصية Jeunes - ACT المرافعة والتشبت بحقوق الانسان Tissu associatif - IB الحرمان من كافة الحقوق الكونية |
| C02 - Fonctionnement de la justice |
| Enseignants (es) - WB العدالة Etudiants - WB استقلال القضاء Etudiants - ACT قوانين تنظم العيش الكريم للجميع Tissu associatif - WB احترام القانون Tissu associatif - IB سيادة قانون الغاب ; غياب المراقبة الامنية Tissu associatif - ACT العدالة الحقة |
| C03 - Concertation / démocratie |
| Enseignants (es) - IB الانفراد بمراكز القرار بالمؤسسات Enseignants (es) - ACT اشراك الساكنة في تحديد مخططات التنمية Etudiants - WB مشاركة الشعب في القرارات المصداقية Expérimentés - WB Etre bien ecouté Expérimentés - ACT elire les gents competants ; elire les gents competants Jeunes - WB implication des jeunes à la vie public ; تعزيز الخيار الديمقراطي وتقوية مجال حقوق الإنسان ; ديمقراطية ; مقاربة النوع وخلق فرص للمرأة لتبوء مراكز صنع القرار Jeunes - IB الدكتاتورية Tissu associatif - ACT ارجاع الثقة للمواطن في علاقته بالمؤسسات الحكومية و المنتخبة ; التربية على الموطنة ; الديمقراطية ; خلق منضومة قانونية باشراك المواطن للضرب على أيادي المسؤولين المتصلطين |
| C04 - Transparence / communication |
| Enseignants (es) - IB التمييز في الادارة العمومية ; عدم الشفافية داخل الجماعات المحلية Etudiants - ACT اصلاح الاعلام ; ربط المسؤولية بالمحاسبة Tissu associatif - ACT التصفية و المحاسبة |
| C05 - Organisation, gestion, finances |
| Enseignants (es) - WB تفعيل المحاسبة Enseignants (es) - IB انتشار الرشوة و الفساد الاداري و المؤسساتي Enseignants (es) - ACT اختيار الشخص المناسب في المكان المناسب عند كل استحقاق ; التخطيط الجيد و التنظيم الفعال ; القناعة و تدبير الوسائل المتاحة Etudiants - IB الرشوة ; المحسوبية و الزبونية ; نهب ثروات البلد و عدم اللتوزيع العادل للثروات Expérimentés - IB Les regles administratives compliques Jeunes - IB المحسوبية والزبونية ; البيروقرطية ; انتشار الرشوة Tissu associatif - IB استعمال النفود ; الرشوة ; الزبونية والمحسوبية ; نهب المال العام |
| C06 - Accès, information, et contacts |
| Etudiants - ACT تنوير الراي العام |
| C07 - Politiques publiques |
| Enseignants (es) - WB إدارة في خدمة المواطن Etudiants - IB السياسة الممارسة بالمغرب Etudiants - ACT encourager la jeunesse pour faire les micros-projets Expérimentés - ACT encadrement des associations ; encadrement des associations Jeunes - WB créations des entreprises pour les jeunes (contre le chomage) ; وجود صندوق لدعم المبادرات الشبابية Tissu associatif - ACT encadrer les gens au secteur de droit de l'homme |
BottomRight Arrow
| ACCÈS AUX MOYENS DE VIE |
|---|
| A00 - Accès aux moyens de vie en général |
| Etudiants - WB vivre dans le confort et dans le lux en par togeant le bonheur avec le reste la societé Jeunes - WB garantie l'enseignement et la santé pour tous ; توفير الإنسانية المرتبطة بالحياة بين السكن والصحة وعمل وامن وتعليم Tissu associatif - IB الحرمان |
| A01 - Alimentation |
| Etudiants - WB الامن الغذائي Etudiants - IB السلامة الغدائية |
| A02 - Médicaments et soins |
| Enseignants (es) - WB توفر على خدمات صحية في المستوى Enseignants (es) - IB عدم توفر خدمات صحية في المستوى Etudiants - WB الصحة والتطبيب Etudiants - ACT انشاء مستشفيات لتلبية حاجيات المرضى Jeunes - WB Lamétuelle pour les tous citoyens Jeunes - IB غياب التغطية الصحية Jeunes - ACT الصحة للجميع بالمجان Tissu associatif - WB الاستشفاء والتداوي ; ضمان صحة جيدة للجميع ; مجانية التطبيب Tissu associatif - IB ضعف الخدمات الصحية ; غلاء الادوية Tissu associatif - ACT التغطية الصحية للجميع ; تكوين أطباء مختصين ; مساهمة الدولة قي الدواء |
| A03 - Logement / aménagement |
| Enseignants (es) - WB السكن اللائق Enseignants (es) - IB السكن الغير اللائق ; عدم التوفر على مسكن Etudiants - WB السكن الجامعي Expérimentés - WB السكن اللائق ; توفير مسكن ملائم بأقساط واقعية Jeunes - WB Habitat moins chèr Tissu associatif - WB ان يكون عندي مسكن قار ; بيت صغير لي ولاسرتي ; توفير سكن لائق Tissu associatif - IB دور الصفيح Tissu associatif - ACT تعميم السكن الاجتماعي |
| A04 - Habillement |
| A05 - Éducation / Formation |
| Enseignants (es) - WB تعلم جيد Enseignants (es) - IB analphabétisme ; analphabétisme des générations futures Etudiants - WB الحصول على تكوين جيد يوفر فرصة شغل مباشرة بعد التخرج ; العيش الكريم يتحقق عندما تندمج الجامعة و المؤسسات التعليمية مع متطلبات الحياة ; توفير كتب دراسية للطلبة ; جودة التعليم Etudiants - IB التربية الغير النظامية ; الفشل الدراسي ; اللامساواة امام المناهج الدراسية ; الهدر المدرسي ; هشاشة المنظومة التعليمية Etudiants - ACT reformer le système de l'ecole pour qu'il réponde aux besoins de la realite ; التكوين المهني ; الحرص على خلق منظومة تعليمية ناجحة Expérimentés - WB التعليم الجيد Expérimentés - IB Education malorientee ; Vivre dans l'ignorance Expérimentés - ACT amelioration de l'education ; amelioration de l'education Jeunes - WB Accés sans conditions aux établissements scolaires ; Enseignement au niveau (haut niveau) ; وجود تكوينات تراعي اهتمام الشباب Jeunes - IB الامية والجهل ; خلق فرص للتكوين بدون رسوم Jeunes - ACT اجبارية التعليم و مجانيته ; التكوين ; المساهة في التأهيل المهني لحاملي الشهاداة ; تكوين الشباب موازاة مع دراستهم بحسب تجارب مهمة للولوج سوق الشغل ; محاربة الامية Tissu associatif - WB التعليم الافضل للاطفال ; ضمان استكمال التعليم الاكاديمي ; مردودية التعليم Tissu associatif - IB الامية والجهل Tissu associatif - ACT إصلاح التعليم جدريا ; تشجيع التعليم الغير النظامي و الأكاديمي |
| A06 - Emploi / travail |
| Enseignants (es) - WB توفير الشغل لابنائي ; عمل قار Enseignants (es) - IB تدني مستوى الاجور ; عدم توفر فرض ص الشغل Enseignants (es) - ACT توفير الشغل الكريم Etudiants - WB توفبر فرص الشغل ; وظيفة محترمة تلغي التبعية و تتنافى مع فرص سيطرة الشخص الواحد Etudiants - IB البطالة Etudiants - ACT انشاء مشاريع للحد من البطالة ; فرص الشغل Expérimentés - WB التوفر على عمل قار Expérimentés - IB Salaire insuffisant Jeunes - WB avoir d'un salaire fix ; déclaration des salaries ; la lutte du chomage ; travail qui plait ; توفير الشغل لفئة الشباب Jeunes - IB غياب فرص للشغل Jeunes - ACT توفير فرص الشغل Tissu associatif - WB توفير الشغل ; عمل قار واجر قار Tissu associatif - IB استغلال الانسان القروي ; البطالة ; غياب العمل وتدني الاجور ; قلة مناصب الشغل Tissu associatif - ACT تحسين الاجور ; توفير الشغل ; خلق فرص الشغل عن طريق المبادرات الفردية و الجماعية |
| A07 - Loisirs, culture, sports |
| Etudiants - ACT تقريب الكتاب الى عموم المواطنين Jeunes - WB الرفاهية |
| A08 - Pouvoir d'achat / accès aux finances |
| Enseignants (es) - WB تحسين ورفع مستوى الدخل الفردي Enseignants (es) - IB العيش المهموم بثقل القروض Etudiants - WB وجود مدخول شهري تستطيع به مواجهة كل الظروف المعيشية كالاكل و الشرب و السكن Expérimentés - WB Avoir un revenu fixe et stable de 20000,00/Mois ; Avoir une ressources journaliere pour vivre ; توفير دخل مستقر Expérimentés - IB Ne pas avoir un revenu suffisant Expérimentés - ACT الابتعاد عن القروض التي تمنحها البنوك بالفائدة ; الابتعاد عن القروض التي تمنحها البنوك بالفائدة Jeunes - WB une retraite confortable pour tous ; المدخول الجيد Jeunes - ACT تخفيض ثمن البنزين |
| A09 - Aides et services à la personne |
| Enseignants (es) - IB النساء القرويات الحوامل لا يجدن مولدات و يحملن على النعوش لمسافات طويلة Expérimentés - WB سهولة الولوج الخدمات الاساسية |
| A10 - Mobilité |
| Etudiants - WB نقل جماعي جيد يليق بالطلبة الجامعيين Etudiants - IB عدم توفر النقل Expérimentés - WB تسهيل الحصول على سيارة قصد التمتع بما يزخر به البلاد من المناظر Expérimentés - IB Manque de voiture Tissu associatif - IB قلة وسائل النقل Tissu associatif - ACT تشجيع النقل الجماعي و إعطاء الرخص للجمعيات |
| A11 - Information / échanges |
| Etudiants - ACT تمكين الطلبة من المطالعة و الولوج الى الاعلاميات |
| CADRE DE VIE |
|---|
| B00 - Cadre de vie en général |
| B01 - Salubrité / pollution / bruit |
| Enseignants (es) - WB ne pas voir des ordures éparpillées dans la rue ; بيئة نظيفة Enseignants (es) - IB vivre dans une ambiance ou il y a la salleté ; بيئة ملوثة Etudiants - WB حماية البيئة Etudiants - IB ثلوت البيئة Expérimentés - WB Un environnement sain Expérimentés - IB Les chiens errants ; Les dechtes sont points noirs ; Vivre dans un environnement polue Jeunes - WB العيش في محيط نظيف بيئيا وعقليا Tissu associatif - WB العيش في بيئة سليمة Tissu associatif - IB الثلوث ; الكلاب الضالة ; بيئة ملوثة Tissu associatif - ACT إبادة الكلاب الضالة |
| B02 - Infrastructures et équipements de base |
| Enseignants (es) - WB تنقل في طريق مناسب وفك العزلة عن الدوار Enseignants (es) - IB ضعف البنيات التحتية ; غياب الطرق Enseignants (es) - ACT بناء طرق و مرافق لتنمية المنطقة Tissu associatif - ACT توفير الاطر و التجهيزات الأمنية و التنسيق مع مختلف الفاعلين |
| B03 - Infrastructures et équipements de services |
| Enseignants (es) - IB الاطفال يدرسون في قاعات غير مؤهلة Expérimentés - WB Equipement de salle de maternité Expérimentés - IB غياب مرافق ص خيةعمومية Jeunes - WB Centres d'ecoute et d'accopmagnement des jeunes étudiants ; constructiions des hôpitaus dans les milieus ruraux ; توفير دور للطفولة وتقريب التمدرس ; وجود مراكز لتوجيه مستمر للشباب من أجل تاهيلهم في مسارهم المهني Jeunes - IB عدم توفير بنية تحتية تتعلق بمجال الصحي بالمجال القروي Tissu associatif - WB توفير جامعات ومؤسسات تعليمية ; توفير مراكز تربوية واجتماعية للمهمشين Tissu associatif - IB غياب الموسسات التعلمية Tissu associatif - ACT بناء المستشفيات |
| B04 - Lieux de rencontres et de loisirs |
| Enseignants (es) - WB تواجد فضاءات اجتماعية وثقتفية في المنطقة التي اعيش فيها ; توفير فضاءات للترفيه Enseignants (es) - IB غياب فضاءات الترفيه Expérimentés - ACT création des centre sociaux ; création des centre sociaux Jeunes - WB centre de partage de loisirs ; توفر فضاءات للثقافة والرياضة Jeunes - IB انعدام مراكز الرياضةوالترفيه ; غياب البنيات التحتية في مجال الرياضي ; غياب دور السينما ; غياب مراكز الاستقبال بالمدينة |
| B05 - Météo et phénomènes naturels |
| Expérimentés - WB أن تسقط الامطار ويستفيد الفلاح Expérimentés - IB Les catastrophes naturelles |
| B06 - Espace et paysage |
| Etudiants - IB تقلص المساحات الخضراء Tissu associatif - IB غياب المنتزهات والاماكن الخضراء |
| B07 - Cadre de production et de travail |
| Jeunes - IB استعمال الالات عوض الشباب في المعامل Tissu associatif - IB الخنزير البري |
Nombre total de critères : 489
Nombre total de critères attribués : 489
Nombre total de critères non attribués : 0
Nombre total de critères attribués : 489
Nombre total de critères non attribués : 0
