Belgique - Sprimont
Depuis 2009 la Commune de Sprimont a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes. Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain. Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs. En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014. |
Statistics page
Registered S3 methods overwritten by 'ggplot2':
method from
[.quosures rlang
c.quosures rlang
print.quosures rlang
Error in load(file = "/var/www/clients/client0/web1/web/export_stats_files/stats_4_R.Rda") :
empty (zero-byte) input file
Execution halted
For more statistics, please click here
Liste des groupes homogènes
Nom du groupe | Plate-forme | Langue | Créé le |
---|---|---|---|
Sprimont : Plus de 65 ans | Sprimont | 2012-07-05 16:04 | |
Sprimont : Jeunes 15-25 ans | Sprimont | 2012-07-05 16:04 | |
Sprimont : Indépendants | Sprimont | 2012-07-05 16:04 | |
Sprimont : Femmes salariées | Sprimont | 2012-07-05 16:04 | |
Sprimont : Femmes au foyer et parents | Sprimont | 2012-07-05 16:04 |
Accès aux synthèses
Synthesis graphical Synthesis print
Accès à la base de données des critères
Crit ID | Plate-forme | Nom du groupe homogène | Questions | NB express | Post-it | Composante | Sens | Proposition | Créé le | dernière modif. |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
193899 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | permettre aux générations futures de s'ouvrir toujours aux autres groupes culturels | E04 | S42 | Il y a une garantie du maintien de la mixité sociale par le dialogue et la cohabitation | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193900 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | retour à la consommation modérée sur le modele de simplicité volontaire du québec (consommation modérée, produits locaux, espaces de convivialité, …) | E06 | O51 | Les modèles alternatifs de croissance et de consommation (décroissance, produits locaux, commerce équitable) ne sont pas assez développés | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193901 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | permettre à chacun de vivre dans la dignité (besoins fondamentaux) | E03 | P55 | On vit dans une société inégalitaire qui est scindée en deux en raison de très forts écarts entre les riches et les pauvres | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193902 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | instaurer une education pour tous | E03 | O55 | Il existe des inégalités dans l'accès aux besoins fondamentaux (santé, logement, nourriture, éducation, etc ...) | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193903 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | aller vers une société plus équitable tant au niveau matériel qu'emploi et qualité de vie | E03 | S60 | La société est de plus en plus équitable et capable d'assurer une bonne qualité de vie à tous | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193904 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | revoir les principes d'economie pour que tous et que chacun puisse bénéficier des besoins de base (et de moyens pour y accéder) | E03 | S60 | La société est de plus en plus équitable et capable d'assurer une bonne qualité de vie à tous | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193905 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | maintenir et garder les acquis sociaux | E03 | S42 | Il y a une garantie de maintien de bons niveaux de securité sociale sur le long terme | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193906 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | il faut recréer du lien social autour des activités qui ont du sens, dans lesquelles les gens sont reconnus | I08 | Q40 | Des activités sont conçues pour faciliter la reconnaissance et l'integration de différentes groupes et personnes | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193908 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | diminuer notre empreinte écologique | E08 | O50 | Il n'y a pas de sensibilisation vers une diminution de l'empreinte écologique (grosses voitures, surconsommation, suremballage…) | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193911 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | prévoir le renouvellement de l'energie (peur du nucleaire) | E08 | Q44 | Des nouvelles formes d'energie alternatives aux combustibles fossiles sont developpées | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193912 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | continuer à veiller à ameliorer la qualité de l'environnement | E08 | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 | ||
193913 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | poser aujourd'hui des actes favorables à la préservation de la planète pour que nos enfants vivent dans un environnement sein | E08 | S59 | Des mécanismes de protection (lois, incitations,…) sont mis en place pour garantir un bon environnement aux générations futures | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193914 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | sauvegarder l'environnement | E08 | S59 | Des mécanismes de protection (lois, incitations,…) sont mis en place pour garantir un bon environnement aux générations futures | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193915 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | augmenter les energies renouvellables | E08 | S50 | Il y a la garantie d'un avenir énergétique (énergie renouvelable) | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193965 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | faire confiance aux jeunes et les appuyer | H04 | Q38 | J'aime valoriser les personnes, leur faire confiance | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193968 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | regroupement collectif pour stop à la course contre la montre et à la rentabilité économique | H06 | O17 | Je ne participe pas à la vie citoyenne et associative | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193972 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | interpeller les institutions afin que les problemes liés aux générations futures soient pris en compte aujourd'hui (et pas toujours plus tard) | H07 | O21 | On ne fait pas assez pour se faire écouter par les institutions | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193973 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | changer les mentalites par rapport à l'environnement | H07 | Q20 | On arrive à changer ensemble la politique, le mode de vie, l'économie et l'environnement | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193974 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | il faut une revolution idéologique et culturelle pour etre heureux sans consommation effrainée | H07 | Q20 | On arrive à changer ensemble la politique, le mode de vie, l'économie et l'environnement | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 |
193975 | Sprimont | Sprimont : Femmes salariées | FG | 1 | importance des interventions pour l'amelioration de la qualité de vie et des infrastructures | N00 | 2014-02-25 10:06 | 2014-02-25 10:06 | ||
193994 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | reconnaître les erreurs que nous avons commises [que la société a commises] | E00 | Q50 | Les acteurs sociaux sont capables de s'auto-analyser et de reconnaitre les erreurs commises | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
193997 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | pour qu'ils accèdent au bien-etre, il faudrait leur apprendre à etre des"etre bien" | E00 | S40 | Il est possible d'apprendre à être heureux | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
193998 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | donner à nos enfants une échelle des vraies valeurs | E01 | O53 | Il y a une perte de repères (identités, valeurs) au niveau de la société, il manque une échelle des valeurs partagées | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
193999 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | vivre davantage en convivialité avec les autres dans le sens d'une transmission de valeurs essentielles | E01 | Q65 | Les valeurs essentielles sont partagées et reconnues au sein de la société | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194001 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | leur apprendre le respect de tout et des autres | I06 | S59 | Famille et institutions sont impliquées pour continuer à transmettre les valeurs de respect et tolérance dans la société | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194002 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | leur apprendre le respect des autres | I06 | S51 | Il existe un engagement commun pour assurer le respect entre les générations | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194004 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | dialogue | I07 | O59 | On a du mal à dialoguer au niveau de la société | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194005 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | ecouter la génération montante | I07 | O59 | Il existe une réticence à l'écoute qui est un obstacle à la compréhension mutuelle | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194006 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | etre ouvert à toutes les cultures (Bien-être pour les générations futures) | E04 | O50 | Il n'y a pas d'ouverture aux autres. Les différences culturelles et ethnique ne sont pas reconnues comme une source de richesse. | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194031 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | faire l'effort d'écoute et de compréhension des plus jeunes pour faire bénéficier de notre expérience | H04 | O34 | je n'écoute pas les autres, je ne suis pas attentif aux autres | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194032 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | etre disponible pour leur enseigner un minimum de règles (à respecter) | H04 | O20 | je ne peux pas partager | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194033 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | etre disponible pour les aider dans leur choix ( de vie, de travail) afin d'améliorer leur qualité de vie | H04 | O20 | je ne peux pas partager | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194034 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | me montrer positive et mettre en valeur les jeunes par rapport à leurs idées et leurs actions est primordial pour leur confiance dans leur avenir | H04 | Q20 | Je m'occupe de donner une bonne éducation de mes enfants | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194036 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | etre respectueux de son cadre de vie | H05 | O20 | je ne suis pas respectueux de mon cadre de vie (dechets, papiers par terre,…) | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194037 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | etre plus responsable de l'environnement: a titre individuel se serait deja pas mal | H05 | O11 | je ne respect pas l'environnement, je ne le protége pas | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
194038 | Sprimont | Sprimont : Indépendants | FG | 1 | ne pas se contenter d'etre conscient des problèmes écologiques, mais prendre des actions répétitives dans ce sens | H05 | O11 | je ne respect pas l'environnement, je ne le protége pas | 2014-02-25 10:07 | 2014-02-25 10:07 |
Accès à la base de données des actions pilotes
Articles présentant des actions pilotes
Aucun article.