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Territoire de coresponsabilité de Seneffe

Belgique - Seneffe

Depuis 2009 la Commune de Seneffe a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes.

Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain.

Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs.

En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014.

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Liste des groupes homogènes

Nom du groupePlate-formeLangueCréé le
Seneffe : Seneffe - personnel en cddSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : SalariésSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Maison de quartierSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Les ambassadeursSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Le centre piloteSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : JeunesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Hommes 45 ans et +Seneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Groupe cultureSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Groupe c. CpasSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Encadrantes aesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Comité de quartier familleureuxSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : BrindilleSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : ArtistesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : AleSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : AînésSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Aes enfants 5 à 6 familleureuxSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Aes enfants 5 à 6 ArquennesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : A..S. CpasSeneffe2012-07-05 16:04

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Éléments trouvés : 2410
Crit IDPlate-formeNom du groupe homogèneQuestionsNB expressPost-itComposanteSensPropositionInverser le triCréé ledernière modif.
192335SeneffeSeneffe : Comité de quartier familleureuxWB1gagner aux jeux de hasardA08Q20Le pouvoir d'achat que j'aie est de qualité. 2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
193165SeneffeSeneffe : Le centre piloteWB1etre blindé d'argentA08Q20Le pouvoir d'achat que j'aie est de qualité. 2014-02-25 09:572014-02-25 09:57
191913SeneffeSeneffe : AleWB1ne pas manquer d'argentA08O21Le pouvoir d'achat que j'aie n'est pas suffisant. 2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
192194SeneffeSeneffe : BrindilleIB1avoir trop de facturesA08O21Le pouvoir d'achat que j'aie n'est pas suffisant. 2014-02-25 09:522014-02-25 09:52
192193SeneffeSeneffe : BrindilleWB1avoir assez d'argent pour vivre décemmentA08O21Le pouvoir d'achat que j'aie n'est pas suffisant. 2014-02-25 09:522014-02-25 09:52
192330SeneffeSeneffe : Comité de quartier familleureuxWB3argentA08O21Le pouvoir d'achat que j'aie n'est pas suffisant. 2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
193259SeneffeSeneffe : Les ambassadeursWB1avoir assez d'argent pour vivre décemmentA08O21Le pouvoir d'achat que j'aie n'est pas suffisant. 2014-02-25 09:582014-02-25 09:58
193437SeneffeSeneffe : SalariésIB1le manque de moyensA08O21Le pouvoir d'achat que j'aie n'est pas suffisant. 2014-02-25 10:002014-02-25 10:00
193554SeneffeSeneffe : Seneffe - personnel en cddIB1le manque d'argentA08O21Le pouvoir d'achat que j'aie n'est pas suffisant. 2014-02-25 10:012014-02-25 10:01
193026SeneffeSeneffe : JeunesFG1bus trop cher diminuer le prix des busNH0Q15Le prix des transports publiques sont corrects2014-02-25 09:572014-02-25 09:57
193025SeneffeSeneffe : JeunesFG1pas tous les moyens de prendre le busNH0Q15Le prix des transports publiques sont corrects2014-02-25 09:572014-02-25 09:57
191958SeneffeSeneffe : AleFG1eduquer nos jeunesE01O53Le rôle des parents traverse une crise en ce qui concerne l'éducation des enfants (manque d'autorité parentale)2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
191963SeneffeSeneffe : AleFG1apprendre le respect de l'autre, la politesseI06O50Le système d'éducation (école, famille) ne garantit pas l'enseignement des règles de comportement basées sur le respect mutuel2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
192248SeneffeSeneffe : BrindilleFG1apprendre le respect aux jeunesI06O50Le système d'éducation (école, famille) ne garantit pas l'enseignement des règles de comportement basées sur le respect mutuel2014-02-25 09:522014-02-25 09:52
193396SeneffeSeneffe : Maison de quartierFG1apprendre aux jeunes à respecter les personnes âgéesI06O50Le système d'éducation (école, famille) ne garantit pas l'enseignement des règles de comportement basées sur le respect mutuel2014-02-25 09:592014-02-25 09:59
191359SeneffeSeneffe : A..S. CpasFG1mettre en place un système de répartition des "richesses" plus équitable (nord/sud)E03Q50Le système de répartition des richesses est équitable2014-02-25 09:262014-02-25 09:26
192384SeneffeSeneffe : Comité de quartier familleureuxACT1taxer les capitaux, taxe , etc… meilleur partage des richesses par la taxationE03Q50Le système de répartition des richesses est équitable2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192385SeneffeSeneffe : Comité de quartier familleureuxFG1une plus juste répartition de l'impôt (cfr les risques partagés des mutualités de soinsde santé : les riches payeraient pour les pauvres)E03Q50Le système de répartition des richesses est équitable2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
193620SeneffeSeneffe : Seneffe - personnel en cddFG1mieux distribuer les moyens vitaux au niveau de la sociétéE03Q50Le système de répartition des richesses est équitable2014-02-25 10:012014-02-25 10:01
192529SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1augmentation des salairesE06Q45Le système des salaires est équilibré et adapté au coût de la vie2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192205SeneffeSeneffe : BrindilleFG1rayer plus vite les gens qui sont aux chômage et qui ne cherchent pasC05O43Le système des services sociaux n'a pas les moyen suffisant pour remplir sa fonction2014-02-25 09:522014-02-25 09:52
191970SeneffeSeneffe : AleWB1pouvoir faire vivre les commercesE06O50Le système économique dominé par des multinationales menace la survie des petites entreprises et commerces2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
192951SeneffeSeneffe : Hommes 45 ans et +IB1système capitaliste, l'argent est le maître du mondeE06P45Le système économique est dominé par le pouvoir de l'argent2014-02-25 09:562014-02-25 09:56
192941SeneffeSeneffe : Hommes 45 ans et +WB1adaptation des écoles aux conditions de vie actuelleE01Q50Le système éducatif est en mesure de s'adapter aux changements dans la société2014-02-25 09:562014-02-25 09:56
192940SeneffeSeneffe : Hommes 45 ans et +ACT1transformer le systéme éducatifE01Q50Le système éducatif est en mesure de s'adapter aux changements dans la société2014-02-25 09:562014-02-25 09:56
192937SeneffeSeneffe : Hommes 45 ans et +FG1changer l'éducation, prendre en compte l'éducation de la société et le changement dans la personnalité des jeunes.E01Q50Le système éducatif est en mesure de s'adapter aux changements dans la société2014-02-25 09:562014-02-25 09:56
192545SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1sensibiliser nos enfants aux choses qui nous entourent : faune, flore, l'être humain.E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192546SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1apprendre, aux générations futures, à économiser les énergies, à trier.E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
191989SeneffeSeneffe : AleFG1apprendre, dès l'école, les bons gestes (ex : trier ses déchets)E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
191366SeneffeSeneffe : A..S. CpasFG1sensibiliser nos enfants au respect de la planèteE08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:262014-02-25 09:26
192144SeneffeSeneffe : ArtistesFG1eduquer les jeunes au respect de l'environnementE08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:512014-02-25 09:51
192395SeneffeSeneffe : Comité de quartier familleureuxFG1prendre conscience de la pollution en général pour permettre aux générations futures de vivre sur une terre propreE08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
193485SeneffeSeneffe : SalariésFG1apprendre aux enfants le recyclage pour les poubelles (parents-école)E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 10:002014-02-25 10:00
193287SeneffeSeneffe : Les ambassadeursFG1trouver le moyen de stimuler les jeunes à se supporter les uns les autres : moins d'égoïsmeI06S50Le système éducatif transmet efficacement des normes de comportement basés sur le respect2014-02-25 09:582014-02-25 09:58
192461SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1diminution des intérêts hypothécairesC05O50le taux d'intérêt sont trop hauts (prêts, hypothéque,…)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
193293SeneffeSeneffe : Les ambassadeursFG1maintenir le principe de solidarité entre les différentes classes sociales par le biais de la sécurité sociale et meilleure répartition des impôtsI07S50Les acquis sociaux qui vont vers plus de solidarité sont préservés2014-02-25 09:582014-02-25 09:58

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