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Territoire de coresponsabilité de Seneffe

Belgique - Seneffe

Depuis 2009 la Commune de Seneffe a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes.

Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain.

Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs.

En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014.

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Liste des groupes homogènes

Nom du groupePlate-formeLangueCréé le
Seneffe : Seneffe - personnel en cddSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : SalariésSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Maison de quartierSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Les ambassadeursSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Le centre piloteSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : JeunesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Hommes 45 ans et +Seneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Groupe cultureSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Groupe c. CpasSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Encadrantes aesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Comité de quartier familleureuxSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : BrindilleSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : ArtistesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : AleSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : AînésSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Aes enfants 5 à 6 familleureuxSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Aes enfants 5 à 6 ArquennesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : A..S. CpasSeneffe2012-07-05 16:04

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Éléments trouvés : 2410
Crit IDPlate-formeNom du groupe homogèneQuestionsNB expressInverser le triPost-itComposanteSensPropositionCréé ledernière modif.
192510SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1inculquer des valeurs à nos enfantsE01O48Il y a des difficultés dans la transmission et l'apprentissage de valeurs entre les générations.2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192512SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1aimer son prochainE01Q50L'amour et l'amitié sont reconnues comme valeurs fondamentales dans la société2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192513SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1diriger les enfants vers les études et leur dire que c'est importantE01Q50Les nouvelles générations reçoivent une bonne éducation au niveau des valeurs morales (famille et école)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192514SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1continuer à transmettre les valeurs entre les générationsE01S48Un système de formation et des outils sont mis en place pour assurer la continuité dans la transmission des valeurs entre les générations2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192516SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1le non respect des uns et des autresI06O41Il existe un manque de respect entre personnes (et entre générations) qui est pour moi sources de mal-être2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192517SeneffeSeneffe : Encadrantes aesACT1respecter les choix de chacunI06O50Il y a une faible capacité d'acceptation de personnes et de groupes avec valeurs et normes morales différentes de celles de la majorité (tolérance)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192518SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1civisme et politesseI06O51J'aperçois plusieurs formes d'impolitesse autour de moi (grossiereté, agressivité verbale, etc…) qui me provoquent du mal-être.2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192519SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1etre dénigréI06O51J'aperçois plusieurs formes d'impolitesse autour de moi (grossiereté, agressivité verbale, etc…) qui me provoquent du mal-être.2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192521SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1apprendre, à nos enfants, à respecter les autresI06S59Famille et institutions sont impliquées pour continuer à transmettre les valeurs de respect et tolérance dans la société2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192522SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1ne pas être égoïsteI07P44On vit dans une société égoïste qui méprise le partage2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192523SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1ne rien partagerI07O50La société est organisée d'une façon qui décourage le partage2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192524SeneffeSeneffe : Encadrantes aesACT1ne pas juger mais apprendre à connaître et comprendre (empathie)I07Q64Il existe une disponibilité à la compréhension des autres (empathie) qui assure une bonne entente entre personnes2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192525SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1aider les autres à avoir confiance en euxI07Q46La société est organisée de façon solidaire. Il existe un esprit social qui fait que les besoins différents soient pris en compte (personnes agées, intergenerationnelles, géstion de temps, etc…)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192527SeneffeSeneffe : Encadrantes aesWB1de la convivialité autour d'un bon repasI07Q64Des formes de convivialité se retrouvent partout dans les relations de voisinage et dans la société en général.2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192528SeneffeSeneffe : Encadrantes aesWB1savoir écouter les autres et se faire écouter des autresI07Q64Il existe une disponibilité à la compréhension des autres (empathie) qui assure une bonne entente entre personnes2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192529SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1augmentation des salairesE06Q45Le système des salaires est équilibré et adapté au coût de la vie2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192530SeneffeSeneffe : Encadrantes aesWB1vivre dans l'égalitéE03O55La société est inégalitaire et on fait pas assez pour reduire les écarts (injustice sociale)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192531SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1augmenter le pouvoir d'achat de la classe moyenne et diminuer celui des "riches"E03O55Il existe des inégalités dans l'accès aux besoins fondamentaux (santé, logement, nourriture, éducation, etc ...)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192532SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1etre payé au même tarif que les ministresE03O55Il existe des inégalités au niveau des salaires2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192533SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1revoir l'enseignement pour garantir, à tous, un maximum de chance de réussite (bon bagage de base)E03O55La société ne garantit pas à chacun de ses membres les mêmes chances de s'épanouir (égalité des chances)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192534SeneffeSeneffe : Encadrantes aesWB1avoir une société juste avec un meilleur équilibre entre tous tant au niveau financier que droits sociaux et politiques, etc… pas de société à 2 vitessesE03Q60La société est juste et vise à garantir la même qualité de vie à tous2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192535SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1du travail pour tous pour garantir un revenu qui permette d'accéder à autre chose que le minimum vitalE03Q60La société est juste et vise à garantir la même qualité de vie à tous2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192536SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1une meilleure répartition des revenus entre les personnesE03Q60La société est juste et vise à garantir la même qualité de vie à tous2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192537SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1etre coupé du mondeI08S60La société est de plus en plus équitable et capable d'assurer une bonne qualité de vie à tous2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192538SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1la violence dans notre sociétéE05O50Les violences et les maltraitances sont courantes dans la société2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192539SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1les méchancetés gratuitesE05O50On vit dans une société où la méchanceté est partout2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192541SeneffeSeneffe : Encadrantes aesACT1respecter son environnementE08O25Je vis dans une société qui ne respecte pas la nature et l'environnement2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192542SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1faire attention aux ressources naturellesE08Q53La société a une approche attentive et équilibrée aux questions écologiques (pollution, gestion de ressources,…)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192543SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1penser à l'écologieE08Q53La société a une approche attentive et équilibrée aux questions écologiques (pollution, gestion de ressources,…)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192544SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1préserver la natureE08S59Des mécanismes de protection (lois, incitations,…) sont mis en place pour garantir un bon environnement aux générations futures2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192545SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1sensibiliser nos enfants aux choses qui nous entourent : faune, flore, l'être humain.E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192546SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1apprendre, aux générations futures, à économiser les énergies, à trier.E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192547SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1l'infertilitéF01P10je ne peux pas avoir d'enfant (infertilité)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192548SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1etre gravement maladeF01P31j'ai une maladie grave (cancer, sida, etc…)2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192551SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1quand on est face à la maladieF01P31j'ai une santé fragile, j'ai des problèmes de santé2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192554SeneffeSeneffe : Encadrantes aesIB1ne pas avoir d'énergieF01O21je suis fatigué, je manque d'énergie2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
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