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Territoire de coresponsabilité de Nivelles

Belgique - Nivelles

Depuis 2009 la Commune de Nivelles a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes.

Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain.

Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs.

En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014.

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Liste des groupes homogènes

Nom du groupePlate-formeLangueCréé le
Nivelles : SeniorNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Santé mentaleNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Personnes en formation cesep aidNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Maison d'accueilNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Ila initiatives locales d'accueil - cpasNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : EnfantsNivelles2012-07-05 16:04

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Éléments trouvés : 597
Crit IDPlate-formeNom du groupe homogèneQuestionsNB expressPost-itComposanteInverser le triSensPropositionCréé ledernière modif.
190168NivellesNivelles : Maison d'accueilFG1donnez aux futures générations des emploisE06O60La croissance économique n'est pas maîtrisée en fonction du bien-être de tous2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190486NivellesNivelles : SeniorFG1garantir l'emploi pour les générations futuresE06S42On peut garantir la disponibilité d'emplois sur le long terme2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190171NivellesNivelles : Maison d'accueilWB1la sécuritéE05O54Il y a une insécurité importante dans la rue et dans l'environnement en général (écoles, transports, etc…)2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190011NivellesNivelles : EnfantsIB1me faire chopper par marc dutroux (peur)E05P63Il y a des phénomènes de violence à l'école (bullying)2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190010NivellesNivelles : EnfantsIB1se faire tabasserE05O50Il y a souvent des disputes comportant de la violence physique2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190497NivellesNivelles : SeniorACT1la sécurité des citoyensE05O54Il y a une insécurité importante dans la rue et dans l'environnement en général (écoles, transports, etc…)2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190498NivellesNivelles : SeniorWB1la sécurité lors de sortiesE05O54Il y a une insécurité importante dans la rue et dans l'environnement en général (écoles, transports, etc…)2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190499NivellesNivelles : SeniorIB1le sentiment d'insécurité (agression)E05O54Il y a une insécurité importante dans la rue et dans l'environnement en général (écoles, transports, etc…)2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190485NivellesNivelles : SeniorIB1quand on ne vient plus vers vousE04O51Il n'y a pas assez d'occasions de se rencontrer entre générations.2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190306NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1investir plus dans la sante accessibilité aux soinsE03S42Il y a une garantie de maintien de bons niveaux de securité sociale sur le long terme2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190305NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1plus de pouvoir aux femmesE03O55Les hommes et les femmes ne sont pas traités de manière égale dans la société (travail, famille, etc ...)2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190304NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1hommes et femmes égaux pour la garde des enfantsE03O55Les hommes et les femmes ne sont pas traités de manière égale dans la société (travail, famille, etc ...)2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190169NivellesNivelles : Maison d'accueilFG1ne plus diviser les humains en 2, les faibles et les fortsE03P55On vit dans une société inégalitaire qui est scindée en deux en raison de très forts écarts entre les riches et les pauvres2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190487NivellesNivelles : SeniorACT1assurer la nourriture à tousE03O55Il existe des inégalités dans l'accès aux besoins fondamentaux (santé, logement, nourriture, éducation, etc ...)2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190488NivellesNivelles : SeniorACT1assurer un toît à chacunE03O55Il existe des inégalités dans l'accès aux besoins fondamentaux (santé, logement, nourriture, éducation, etc ...)2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190489NivellesNivelles : SeniorACT1accès pour tous aux soins de santé à domicileE03O55Il existe des inégalités dans l'accès aux besoins fondamentaux (santé, logement, nourriture, éducation, etc ...)2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190490NivellesNivelles : SeniorWB1accès aisé aux soins de santé pour tousE03Q60La société est juste et vise à garantir la même qualité de vie à tous2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190491NivellesNivelles : SeniorACT1assurer le minimum vital pour tousE03Q50Le système de répartition des richesses est équitable2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190093NivellesNivelles : Ila initiatives locales d'accueil - cpasWB1familleE01O65Les liens et les valeurs familiales ne sont pas reconnus pour leur importance2014-02-25 09:142014-02-25 09:14
190160NivellesNivelles : Maison d'accueilFG1stimuler aux études scolairesE01Q50Les nouvelles générations reçoivent une bonne éducation au niveau des valeurs morales (famille et école)2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190159NivellesNivelles : Maison d'accueilFG1bien éduquer ses enfantsE01Q50L'unité et l'investissement dans la famille sont reconnus comme valeurs fondamentales de la société2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190158NivellesNivelles : Maison d'accueilWB1la familleE01O65Les liens et les valeurs familiales ne sont pas reconnus pour leur importance2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190157NivellesNivelles : Maison d'accueilWB1familleE01O65Les liens et les valeurs familiales ne sont pas reconnus pour leur importance2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190156NivellesNivelles : Maison d'accueilIB1familleE01O65Les liens et les valeurs familiales ne sont pas reconnus pour leur importance2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190155NivellesNivelles : Maison d'accueilFG1éduquer les enfants contre la violence, l'alcool, le jointE01O59Les nouvelles générations n'ont pas une éducation adéquate pour prévenir la violence, le manque de civisme et les mauvaises habitudes (drogue, alcool ...)2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
189998NivellesNivelles : EnfantsWB1l'amitiéE01Q50L'amour et l'amitié sont reconnues comme valeurs fondamentales dans la société2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
189997NivellesNivelles : EnfantsWB1familleE01O65Les liens et les valeurs familiales ne sont pas reconnus pour leur importance2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190467NivellesNivelles : SeniorFG1mettre en place un système d'éducation civiqueE01O51Il manque une éducation citoyenne accessible à tous2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190468NivellesNivelles : SeniorFG1encadrer de façon constructiveE01O51Les valeurs et les identités des jeunes ne sont pas assez reconnus et valorisés dans la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190469NivellesNivelles : SeniorFG1savoir retrouver une simplicité de vieE01Q65Les valeurs essentielles sont partagées et reconnues au sein de la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190470NivellesNivelles : SeniorWB1avec l'amour on fait toutE01Q50L'amour et l'amitié sont reconnues comme valeurs fondamentales dans la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190471NivellesNivelles : SeniorFG1sensibiliser dès le plus jeune âge au fait qu'il faudra s'adapterE01Q50Le système éducatif est en mesure de s'adapter aux changements dans la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190465NivellesNivelles : SeniorACT1établir une échelle des valeursE01O53Il y a une perte de repères (identités, valeurs) au niveau de la société, il manque une échelle des valeurs partagées2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190466NivellesNivelles : SeniorFG1mettre en place un système d'éducation civique dès l'école maternelleE01O51Il manque une éducation citoyenne accessible à tous2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190296NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidWB1pouvoir donner des études aux enfantsE00Q60On vit dans une société qui permet à chacun de s'épanouir2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190295NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1ne plus écrire de façon smsE00Q35Il y a une bonne entente dans mon cercle d'amis2014-02-25 09:152014-02-25 09:15

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