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Territoire de coresponsabilité de Nivelles

Belgique - Nivelles

Depuis 2009 la Commune de Nivelles a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes.

Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain.

Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs.

En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014.

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Liste des groupes homogènes

Nom du groupePlate-formeLangueCreated
Nivelles : SeniorNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Santé mentaleNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Personnes en formation cesep aidNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Maison d'accueilNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Ila initiatives locales d'accueil - cpasNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : EnfantsNivelles2012-07-05 16:04

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Crit IDPlate-formeNom du groupe homogèneQuestionsNB expressPost-itComposanteInverser le triSensPropositionCreatedLastModif
190170NivellesNivelles : Maison d'accueilIB1être exclusI08P44Il y a dans la société des phénomènes de rejet (xénophobie, etc.) qui empêchent l’inclusion de tous2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190009NivellesNivelles : EnfantsWB1d'être intégrée (ne pas être rejetée)I08P44Il y a des formes d'hostilité qui ne facilitent pas l'intégration à tous les niveau (vie sociale, sport, théâtre, etc.)2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190008NivellesNivelles : EnfantsIB1rejetI08P44Il y a dans la société des phénomènes de rejet (xénophobie, etc.) qui empêchent l’inclusion de tous2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190007NivellesNivelles : EnfantsIB1être rejetéeI08P44Il y a dans la société des phénomènes de rejet (xénophobie, etc.) qui empêchent l’inclusion de tous2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190006NivellesNivelles : EnfantsIB1être rejeté pour rienI08P44Il y a dans la société des phénomènes de rejet (xénophobie, etc.) qui empêchent l’inclusion de tous2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190005NivellesNivelles : EnfantsIB1être rejeté (être seul)I08P44Il y a dans la société des phénomènes de rejet (xénophobie, etc.) qui empêchent l’inclusion de tous2014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190492NivellesNivelles : SeniorIB1être rejetéI08P44Il y a dans la société des phénomènes de rejet (xénophobie, etc.) qui empêchent l’inclusion de tous2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190493NivellesNivelles : SeniorIB1être rejetéI08P44Il y a dans la société des phénomènes de rejet (xénophobie, etc.) qui empêchent l’inclusion de tous2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190494NivellesNivelles : SeniorIB1être excluI08P44Il y a dans la société des phénomènes de rejet (xénophobie, etc.) qui empêchent l’inclusion de tous2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190495NivellesNivelles : SeniorIB1ne pas être pris en considérationI08P41certains groupes ou sujets (personnes agées, adolescents, …) manquent d'une juste considération dans la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190496NivellesNivelles : SeniorIB1être trop marjinalI08P41certains groupes ou sujets (personnes agées, adolescents, …) manquent d'une juste considération dans la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190210NivellesNivelles : Maison d'accueilIB1de ne pas voir de cigaretteN002014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190036NivellesNivelles : EnfantsWB1la vie (vivre) (Qu'est pour vous le bien-être ?)N002014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190034NivellesNivelles : EnfantsIB1perdre mes doigts mon pouce et mes ongles (pour sucer le pouce)N002014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190035NivellesNivelles : EnfantsIB1mortN002014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190033NivellesNivelles : EnfantsIB1avoir une longue barbe (pas beau esthétiquement)N002014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190537NivellesNivelles : SeniorIB1la tv a brisé la défense naturelle de chacunN002014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190332NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidACT1investir dans la recherche de solutions moins onéreusesN002014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190394NivellesNivelles : Santé mentaleWB1la fabrique du pré (institution)N002014-02-25 09:162014-02-25 09:16
190108NivellesNivelles : Ila initiatives locales d'accueil - cpasWB1enfants ( par rapport à l'école)NA02014-02-25 09:142014-02-25 09:14
190333NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1améliorer l'environnement vis à vis de la cigarette [compris comme moins de cigarette pour un meilleur environnement]NB02014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190211NivellesNivelles : Maison d'accueilWB1un lapin (Qu'est-ce pour vous le bien-être ?)ND02014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190037NivellesNivelles : EnfantsIB1disparition (animaux de compagnie)ND02014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190038NivellesNivelles : EnfantsIB1un petit diable (monstre)NE02014-02-25 09:132014-02-25 09:13
190538NivellesNivelles : SeniorACT1préserver un temps d'émerveillement pour l'enfantNE02014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190395NivellesNivelles : Santé mentaleWB1le calme (moment de repos et de recueillement)NF02014-02-25 09:162014-02-25 09:16
190334NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidIB1voir quelqu'un qui me tire la têteNG02014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190541NivellesNivelles : SeniorACT1la conscientisationNH02014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190257NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1diminuer le prix des transports en commun pour réduire la pollutionNH0Q15Le prix des transports publiques sont corrects2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190258NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidACT1améliorer les horaires et trajets des busNH0S23Les transports en commun sont en amélioration permanente2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190259NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidACT1améliorer les horaires de trainsNH0S23Les transports en commun sont en amélioration permanente2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190212NivellesNivelles : Maison d'accueilIB1de ne pas savoir emmerder mon mondeNH02014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190223NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidACT1créer plus de logements sociauxNH0P16Je ne peux pas avoir accès au logement d'urgence2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190227NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1augmenter les logements sociaux en fonction des revenus du coupleNH0P16L'offre de logements n'est pas toujours adaptée aux différents besoins (revenues, enfants, mobilité réduite, …)2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190232NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1simplifier les cours à l'écoleNH0O10Les cours à l'école sont trop difficiles2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190233NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidACT1former pour de nouveaux emploisNH0Q11Les enseignants sont bien formés et compétents2014-02-25 09:152014-02-25 09:15

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