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Territoire de coresponsabilité de Nivelles

Belgique - Nivelles

Depuis 2009 la Commune de Nivelles a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes.

Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain.

Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs.

En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014.

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Liste des groupes homogènes

Nom du groupePlate-formeLangueCreated
Nivelles : SeniorNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Santé mentaleNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Personnes en formation cesep aidNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Maison d'accueilNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : Ila initiatives locales d'accueil - cpasNivelles2012-07-05 16:04
Nivelles : EnfantsNivelles2012-07-05 16:04

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Crit IDPlate-formeNom du groupe homogèneQuestionsInverser le triNB expressPost-itComposanteSensPropositionCreatedLastModif
190133NivellesNivelles : Maison d'accueilFG1continuer de prendre soin de l'environnementC05Q56La gestion en général et celle de la finance publique est bonne2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190130NivellesNivelles : Maison d'accueilFG1plus de complexe sportif pour notre jeunesse centre de formation sportifB04O21Il n'y a pas assez de structures sportives et culturelle (piscines, maisons de la culture…) à proximité2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190127NivellesNivelles : Maison d'accueilFG1gagner a l'euro millionNH0S20Je bénéficie d’un revenu garanti et d'une sécurité finacière qui me permettent de vivre correctement2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190521NivellesNivelles : SeniorFG1garder la dignité envers et contre toutG01S21je suis sûr de pouvoir garder ma dignité sur le longue terme2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190506NivellesNivelles : SeniorFG1supprimer les distributeurs de boissons de soda [classé comme condition pour la santé]F01P31j'ai une santé fragile, j'ai des problèmes de santé2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190467NivellesNivelles : SeniorFG1mettre en place un système d'éducation civiqueE01O51Il manque une éducation citoyenne accessible à tous2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190468NivellesNivelles : SeniorFG1encadrer de façon constructiveE01O51Les valeurs et les identités des jeunes ne sont pas assez reconnus et valorisés dans la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190469NivellesNivelles : SeniorFG1savoir retrouver une simplicité de vieE01Q65Les valeurs essentielles sont partagées et reconnues au sein de la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190471NivellesNivelles : SeniorFG1sensibiliser dès le plus jeune âge au fait qu'il faudra s'adapterE01Q50Le système éducatif est en mesure de s'adapter aux changements dans la société2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190481NivellesNivelles : SeniorFG1inculquer le respect du 3ème âgeI06O50Le système d'éducation (école, famille) ne garantit pas l'enseignement des règles de comportement basées sur le respect mutuel2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190482NivellesNivelles : SeniorFG1veiller au respect des personnes âgéesI06S51Il existe un engagement commun pour assurer le respect entre les générations2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190486NivellesNivelles : SeniorFG1garantir l'emploi pour les générations futuresE06S42On peut garantir la disponibilité d'emplois sur le long terme2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190500NivellesNivelles : SeniorFG1respect de la natureE08O25Je vis dans une société qui ne respecte pas la nature et l'environnement2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190501NivellesNivelles : SeniorFG1publicité sur les autoroutes pour sensibiliser au respect de l'environnementE08Q52La société est de plus en plus sensibilisée aux comportements écologiques (économiser l'energie, recyclage, transports en commun, planter des arbres...)2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190502NivellesNivelles : SeniorFG1veiller à un juste emploi des techniques nouvelles pour préserver l'environnementE08S57L'évolution technologique est compatible avec la préservation de la nature2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190266NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1plus de caméras de surveillanceB02Q26Les aménagements de la ville sont surveillés par des caméras (contre les casseurs)2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190264NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1stopper la pollution en pénalisant plus les polueursB01S11Il existe des systèmes de contrôle et limitations permettant d’éviter toute pollution ou bruit et de maintenir la propreté2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190263NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG2plus de sérieux dans le tri des déchetsB01Q20La gèstion de déchets dans mon cadre de vie est satisfaisante2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190241NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1obliger les patrons à penser aux bien être des employésA06P30Mon emploi m'apporte de la satisfaction, du bien-être et une qualité de vie.2014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190464NivellesNivelles : SeniorFG1intredire l'usage de la drogue à tous les niveauxE00O43Il n'y a pas de mesures efficaces pour limiter la consommation de drogues, d'alcool, cigarettes2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190466NivellesNivelles : SeniorFG1mettre en place un système d'éducation civique dès l'école maternelleE01O51Il manque une éducation citoyenne accessible à tous2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190333NivellesNivelles : Personnes en formation cesep aidFG1améliorer l'environnement vis à vis de la cigarette [compris comme moins de cigarette pour un meilleur environnement]NB02014-02-25 09:152014-02-25 09:15
190451NivellesNivelles : SeniorFG1simplifier le fonctionnement des gouvernementsC05S46La gestion des affaires publiques est conçue et mise en œuvre de manière proactive2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190457NivellesNivelles : SeniorFG1savoir garder des relationsD00S17Je sais que je peux maintenir mes contacts, mes relations sur le long terme2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190449NivellesNivelles : SeniorFG1modifier la manière de subsidierC05Q56La gestion en général et celle de la finance publique est bonne2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190450NivellesNivelles : SeniorFG1mise au travail de chômeurs pour des actions d'utilité publiqueC05Q20Je trouve que les taxes que je paie sont utilisées à bon escient2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190442NivellesNivelles : SeniorFG1rôle éducatif à jouer par les médiasC04Q56Les média sont de bonne qualité et peuvent jouer un important rôle éducatif2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190444NivellesNivelles : SeniorFG1faire de l'info concernant la sécurité routière soit avant ou après le jtC04Q56Les média sont de bonne qualité et peuvent jouer un important rôle éducatif2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190445NivellesNivelles : SeniorFG1débloquer des moyens financiers importants afin d'aider les moins favorisésC05O45Les moyens financiers importants ne sont pas ciblés sur les moins favorisés2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190447NivellesNivelles : SeniorFG1diminuer le nombre des ministresC05O50Il y a trop de bureaucratie2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190448NivellesNivelles : SeniorFG1mise en place pour des actions de nettoyage par des chômeurs non qualifiésC05O59La pression fiscale est trop forte2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190435NivellesNivelles : SeniorFG1interdire les films violents sur internet et à la tvNH0Q--Les transports en commun sont en amélioration permanente2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190438NivellesNivelles : SeniorFG1création de l'usage de sacs de compostageB01Q20La gèstion de déchets dans mon cadre de vie est satisfaisante2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190432NivellesNivelles : SeniorFG1diriger les gens vers les bons soinsNH0O21Il n'y a que peu d'aide sociale ou peu de structures d'aide2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190424NivellesNivelles : SeniorFG1garantir l'éducationA05S20Mon éducation et/ou ma formation s'améliorent en permanence. 2014-02-25 09:172014-02-25 09:17
190422NivellesNivelles : SeniorFG1veiller à une éducation des mineurs par un enseignement correctNH0Q20L'enseignement que je reçoit à l'école est de bonne qualité et adapté à mes exigences2014-02-25 09:172014-02-25 09:17

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