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Territoire de coresponsabilité de Marchin

Belgique - Marchin

Depuis 2009 la Commune de Marchin a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes.

Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain.

Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs.

En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014.

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Liste des groupes homogènes

Nom du groupePlate-formeLangueCréé le
Marchin : SéniorsMarchin2012-07-05 16:04
Marchin : Sans emploi aleMarchin2012-07-05 16:04
Marchin : RonheuvilleMarchin2012-07-05 16:04
Marchin : Néo-marchinoisMarchin2012-07-05 16:04
Marchin : Membre de la ccatmMarchinFrench2012-07-05 16:04
Marchin : Les élusMarchin2012-07-05 16:04
Marchin : Internes athénée marchinMarchin2012-07-05 16:04
Marchin : Cercle de lecture de la bibliothèqueMarchin2012-07-05 16:04
Marchin : Animateurs-rapporteursMarchin2012-07-05 16:04

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Éléments trouvés : 1623
Crit IDPlate-formeNom du groupe homogèneQuestionsNB expressPost-itComposanteSensPropositionCréé ledernière modif.
200789MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1avant tout, la même qualité de vie pour tous les humainsE03Q60La société est juste et vise à garantir la même qualité de vie à tous2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200788MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1accès aux soins de santé pour tous (financiers)E03O55Il existe des inégalités dans l'accès aux besoins fondamentaux (santé, logement, nourriture, éducation, etc ...)2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200787MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1donner un accès à tous aux besoins vitaux: équilibrer les richessesE03O55Il existe des inégalités dans l'accès aux besoins fondamentaux (santé, logement, nourriture, éducation, etc ...)2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200786MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1mettre un terme au déséquilibre nord/sudE03O55Des déséquilibres persistent entre les différentes parties du pays2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200785MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursIB1la faim, la guerre, la puissance de quelque unsE03P55On vit dans une société inégalitaire qui est scindée en deux en raison de très forts écarts entre les riches et les pauvres2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200784MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1réguler la natalitéE07O54Il n'y a pas de régulation de natalité2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200783MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1eduquer, apprendre à moins consommerE06S60Des nouvelles formes plus équitable de commerce, consommation et de production se développent pour assurer le bien-être de tous et réduire la dépendance à des ressources non renouvelables2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200782MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1accès au travail pour tousE06O51Le marché du travail ne parvient pas à assurer le plein emploi2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200781MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1eviter la consommation des produits importés de loin s'ils existent iciE06O51Les modèles alternatifs de croissance et de consommation (décroissance, produits locaux, commerce équitable) ne sont pas assez développés2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200780MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1moins consommer et consommer régional et équitableE06O51Les modèles alternatifs de croissance et de consommation (décroissance, produits locaux, commerce équitable) ne sont pas assez développés2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200779MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1faire du trocE06O51Les modèles alternatifs de croissance et de consommation (décroissance, produits locaux, commerce équitable) ne sont pas assez développés2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200778MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1arrêter les gaspillages pour le plaisir de quelques-uns: courses de voitures, transport de denrées alimentaires de luxe, …E06O59Le modèle de consommation dominant (marchés globalisés, produits importés de loin, surconsommation) produit trop de gaspillage2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200777MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1halte aux multinationalesE06O50Le système économique dominé par des multinationales menace la survie des petites entreprises et commerces2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200776MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1réguler le marchéE06O51Les mécanismes de régulation des marchés sont insuffisants ou ne fonctionnent pas (ex: prix dans le marché énergétique)2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200775MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1faire attention car nous sommes des victimes d'un monde de consommationE06P50Il est impossible de sortir d'une logique de consommation effrénée visant la croissance économique à tout prix2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200774MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1reconnaître la beautré de chacunE04Q55Les différences culturelles et ethniques sont reconnues et appréciées en tant que porteuses de richesse2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200773MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1reconnaître les différencesE04O50Il n'y a pas d'ouverture aux autres. Les différences culturelles et ethnique ne sont pas reconnues comme une source de richesse.2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200772MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursWB1pouvoir créerI07S59L’éducation met l'accent sur le partage des idées et la créativité comme ressource à faire développer dès plus jeunes âge2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200771MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursACT1partager ses savoirsI07Q64Des formes de convivialité se retrouvent partout dans les relations de voisinage et dans la société en général.2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200770MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursWB1échanger, partager des moments agréablesI07Q64Des formes de convivialité se retrouvent partout dans les relations de voisinage et dans la société en général.2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200769MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1rendre sens à l'équilibre"je donne/je reçois"une autre monaie d'échangeI07Q46La société est organisée de façon solidaire. Il existe un esprit social qui fait que les besoins différents soient pris en compte (personnes agées, intergenerationnelles, géstion de temps, etc…)2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200768MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1eau, air, énergie deviennent propriété de la collectivité humaine et sortent de la privéeI07Q50La notion de bien commun est reconnue comme prioritaire. Il y a des biens librement disponibles à tous (eau, air énergie)2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200767MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1transmettre nos savoirsI07Q46Le partage d'idées et de connaissances est pratiqué à tous les niveaux de la société2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200766MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursIB1le manque de communicationI07O59On a du mal à dialoguer au niveau de la société2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200765MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursIB1l'indifférenceI07P47l’indifférence et le désintérêt des gens empêchent l’idée même de solidarité2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200764MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1aimer/respecter/ecouterI06O59Il n'y a pas de respect envers les plus faibles (personnes agées, handicapées...)2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200763MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1accepter la diversité et la différence (les)I06Q50La tolérance et le respect des autres sont enracinés dans la société en tant que normes de comportement indispensables2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200762MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1revoir le niveau d'éducation des enfants, éducation au respectI06O50Le système d'éducation (école, famille) ne garantit pas l'enseignement des règles de comportement basées sur le respect mutuel2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200761MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursACT1respect des autresI06O41Il existe un manque de respect entre personnes (et entre générations) qui est pour moi sources de mal-être2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200760MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursWB1être respectéI06O41Il existe un manque de respect entre personnes (et entre générations) qui est pour moi sources de mal-être2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200759MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursIB1ne pas être respectéI06O41Il existe un manque de respect entre personnes (et entre générations) qui est pour moi sources de mal-être2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200758MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1se respecter soi-même et respecter les autresI062014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200757MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursIB1l'intoléranceI06P44Il n'y a pas la reconnaissance de valeurs, de choix de vie différentes de chacun (intolérance)2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200756MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1apprendre aux enfants à prendre soin d'eux-même (respect personnel corporel et moral)E01Q50Les nouvelles générations reçoivent une bonne éducation au niveau des valeurs morales (famille et école)2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200755MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursIB1le manque d'amourE01Q50L'amour et l'amitié sont reconnues comme valeurs fondamentales dans la société2014-02-26 11:562014-02-26 11:56
200754MarchinMarchin : Animateurs-rapporteursFG1proner des valeurs comme l'altruisme, la solidarité etcE01O48Il y a des difficultés dans la transmission et l'apprentissage de valeurs entre les générations.2014-02-26 11:562014-02-26 11:56

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