Belgique - Marche-en-Famenne
Depuis 2009 la Commune de Marche-en-Famenne a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes. Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain. Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs. En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014. |
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Liste des groupes homogènes
Nom du groupe | Plate-forme | Langue | Created |
---|---|---|---|
Marche-en-Famenne : Régie des Quartiers | Marche-en-Famenne | français | 2019-02-21 12:27 |
Marche-en-Famenne : Seniors | Marche-en-Famenne | français | 2019-02-12 09:09 |
Marche-en-Famenne : Habitants de la Famennoise | Marche-en-Famenne | français | 2019-02-12 08:49 |
Marche-en-Famenne : Personnes en situation de Handicap | Marche-en-Famenne | CGlang | 2019-02-11 08:56 |
Marche-en-Famenne : Atelier insertion sociale de jeunes de 18-25 ans (PM) | Marche-en-Famenne | français | 2019-02-08 09:15 |
Marche-en-Famenne : Atelier insertion sociale de jeunes de 18-25 ans (AM) | Marche-en-Famenne | français | 2019-02-08 09:05 |
Marche-en-Famenne : AMO (aide en Milieu Ouvert) | Marche-en-Famenne | français | 2019-02-06 14:41 |
Marche-en-Famenne : Personnes d'origine étrangère ou belges d'origine étrangère | Marche-en-Famenne | 2012-07-05 16:04 | |
Marche-en-Famenne : Parents proches de personnes handicapées | Marche-en-Famenne | 2012-07-05 16:04 | |
Marche-en-Famenne : Jeunes adultes | Marche-en-Famenne | 2012-07-05 16:04 | |
Marche-en-Famenne : Jeunes écoles | Marche-en-Famenne | 2012-07-05 16:04 | |
Marche-en-Famenne : Demandeurs d'emploi | Marche-en-Famenne | 2012-07-05 16:04 | |
Marche-en-Famenne : Belges d'origine turque | Marche-en-Famenne | 2012-07-05 16:04 |
Accès aux synthèses
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Accès à la base de données des critères
Crit ID | Plate-forme | Nom du groupe homogène | Questions | NB express | Post-it | Composante | Sens![]() | Proposition | Created | LastModif |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
185725 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Demandeurs d'emploi | WB | 1 | développer points verts, sports extérieurs pour tous | A07 | S26 | Mes loisirs et activités culturelles et sportives répondent aux normes du développement durable (ils ne polluent pas, etc.). | 2014-02-25 08:43 | 2014-02-25 08:43 |
186090 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes adultes | FG | 1 | garder de l'argent en cas de problème pour ses enfants | NH0 | S29 | Je peux mettre de l'argent de côté pour les générations futures | 2014-02-25 08:44 | 2014-02-25 08:44 |
186302 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Parents proches de personnes handicapées | WB | 1 | avoir les moyens de pouvoir aider nos enfants le plus longtemps possible | A08 | S29 | J'ai la possibilité de transmettre du pouvoir d'achat aux générations futures (par l'intermédiaire de l'héritage, par exemple). | 2014-02-25 08:45 | 2014-02-25 08:45 |
186356 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Parents proches de personnes handicapées | FG | 1 | l'accès aux meilleurs soins de santé pour tous sans obstacle financier | E03 | S40 | Des services de qualité sont garantis à tous (santé, éducation, …) | 2014-02-25 08:45 | 2014-02-25 08:45 |
186440 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Personnes d'origine étrangère ou belges d'origine étrangère | FG | 1 | favoriser les échanges humains par les voyages | E04 | S41 | Des programmes spécifiques sont conçus pour rapprocher et sensibiliser à la connaissance des cultures | 2014-02-25 08:46 | 2014-02-25 08:46 |
186441 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Personnes d'origine étrangère ou belges d'origine étrangère | FG | 1 | favoriser les dialogues | E04 | S41 | Des relais d'éducation sont crées pour favoriser l'esprit de dialogue entre générations | 2014-02-25 08:46 | 2014-02-25 08:46 |
185939 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes écoles | FG | 1 | sensibilisation aux plus jeunes pour un environnement sain | E08 | S45 | Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental | 2014-02-25 08:43 | 2014-02-25 08:43 |
186417 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Personnes d'origine étrangère ou belges d'origine étrangère | IB | 1 | les contacts humains avec les institution (tout est virtuel) | C06 | S46 | De petites structures sont mises en place pour faciliter la connaissance et le contact direct et humain | 2014-02-25 08:46 | 2014-02-25 08:46 |
185941 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes écoles | FG | 1 | recycler | E08 | S50 | Les gestes visant à la préservation de notre environnement sont de plus en plus intégrée dans le quotidien de tous | 2014-02-25 08:43 | 2014-02-25 08:43 |
185940 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes écoles | FG | 1 | développer les énergies renouvelables, afin de permettre à nos enfants une qualité de vie semblable ou meilleure que la nôtre. | E08 | S50 | Il y a la garantie d'un avenir énergétique (énergie renouvelable) | 2014-02-25 08:43 | 2014-02-25 08:43 |
186350 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Parents proches de personnes handicapées | FG | 1 | apprendre à être plus tolérant envers les autres (race, religion, handicap, niveau social, etc.) | I06 | S50 | Le système éducatif transmet efficacement des normes de comportement basés sur le respect | 2014-02-25 08:45 | 2014-02-25 08:45 |
186170 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes adultes | FG | 1 | favoriser les énergies renouvelables | E08 | S50 | Il y a la garantie d'un avenir énergétique (énergie renouvelable) | 2014-02-25 08:44 | 2014-02-25 08:44 |
186149 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes adultes | FG | 1 | leur apprendre le respect des autres | I06 | S50 | Le système éducatif transmet efficacement des normes de comportement basés sur le respect | 2014-02-25 08:44 | 2014-02-25 08:44 |
186148 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes adultes | FG | 1 | apprendre le respect | I06 | S50 | Le système éducatif transmet efficacement des normes de comportement basés sur le respect | 2014-02-25 08:44 | 2014-02-25 08:44 |
186147 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes adultes | FG | 1 | apprendre à nos enfants le respect de chacun | I06 | S50 | Le système éducatif transmet efficacement des normes de comportement basés sur le respect | 2014-02-25 08:44 | 2014-02-25 08:44 |
186146 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes adultes | FG | 1 | leur apprendre le respect de soi | I06 | S51 | Il existe un engagement commun pour assurer le respect entre les générations | 2014-02-25 08:44 | 2014-02-25 08:44 |
185665 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Belges d'origine turque | FG | 1 | essayer de laisser un monde propore pour les générations à venir | I07 | S59 | Les transferts de connaissances et d'expériences entre communautés, entre pays sont favorisés | 2014-02-25 08:42 | 2014-02-25 08:42 |
186435 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Personnes d'origine étrangère ou belges d'origine étrangère | FG | 1 | toujours favoriser le respect quelque soit le domaine d'intervention | I06 | S59 | Famille et institutions sont impliquées pour continuer à transmettre les valeurs de respect et tolérance dans la société | 2014-02-25 08:46 | 2014-02-25 08:46 |
185937 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes écoles | FG | 1 | etablir des lois plus spécifiques par rapport à l'écologie | E08 | S59 | Des mécanismes de protection (lois, incitations,…) sont mis en place pour garantir un bon environnement aux générations futures | 2014-02-25 08:43 | 2014-02-25 08:43 |
185938 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes écoles | FG | 1 | recyler les déchets, faire attention à l'environnement, à l'écologie | E08 | S59 | Des mécanismes de protection (lois, incitations,…) sont mis en place pour garantir un bon environnement aux générations futures | 2014-02-25 08:43 | 2014-02-25 08:43 |
185936 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes écoles | FG | 1 | lois sur la pollution. si trop => punition | E08 | S59 | Des mécanismes de protection (lois, incitations,…) sont mis en place pour garantir un bon environnement aux générations futures | 2014-02-25 08:43 | 2014-02-25 08:43 |
186169 | Marche-en-Famenne | Marche-en-Famenne : Jeunes adultes | FG | 1 | maintenir un environnement sain. ex : ne plus trop polluer | E08 | S59 | Des mécanismes de protection (lois, incitations,…) sont mis en place pour garantir un bon environnement aux générations futures | 2014-02-25 08:44 | 2014-02-25 08:44 |
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