Loading...
 

Follow the latest additions

 ::  Feed Coordination Groups
Feed Homogeneous Groups
Browse the well-being and ill-being criteria from Mulhouse

Années :

Synthetic table of all criteria



















Print this page

AAccess to essential ressources

A00Access to essential ressources in general

What does ill-being mean to you?

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

être privée de tout

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Acheter des fleurs, une voiture, un élastique

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas gaspiller

A01Food / drink

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Ne pas manger

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Manger des choses que je n'aime pas

Manger déséquilibré

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Ne pas avoir à manger

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand je ne bois pas et je ne mange pas

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Manger

Boire

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Manger

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Manger équilibré

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Manger à sa faim

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Manger, boire

Manger sainement

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

à manger

Manger des bicuits

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Je suis prêt à manger ma compote en toute circonstance

A02Healthcare and medicine

What does ill-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Les pauvres qui sont malades

What does well-being mean to you?

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Avoir des soins médicaux

MULHOUSE VILLE

Non discrimination dans la santé

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Demander un médicament à maman pour aller mieux

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Aller plus chez le dentiste

Me soigner quand je vais mal

A03Housing / furniture

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Ne pas avoir un chez soi

Ne pas avoir un chez soi

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

être sdf

Le froid/avoir froid

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Le froid dans certaines salles

Les sièges inconfortables

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

être dans la rue

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on est dans la rue

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Ne pas avoir un logement correct

Mauvais état de l'habitation

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

être mal logé

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Un beau logement

Un beau logement

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Avoir un logement

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Un toit

être au chaud

MULHOUSE VILLE

Logement décent pour tous

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

De meilleurs équipements pour améliorer mon quotidien ( ex: " avoir un garage pour ma voiture et pouvoir y déposer des choses" )

Un confort dans mon immeuble

Avoir un bel appartement

Un plus grand confort dans mon immeuble (ex: "une entrée propre, des boîtes aux lettres réparées, des façades colorées" )

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Condition de logement dignes

Vivre dans un logement descent

Logement répondant aux besoins de chacun

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Avoir un toit pour vivre

être chez soi

A05Education / training

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Aller au collège/lycée

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Une mauvaise note

De redoubler

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Ne pas avoir une bonne éducation

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Ne pas passer son bac

Ne pas aller à l'école

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être une mauvaise élève

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Poursuivre ses études

étudier

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Avoir une bonne éducation

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Ne pas être un mauvais élève

Avoir une école

Faire de la couture avec la maîtresse

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Je suis bien quand je comprend plus de choses

Aller à l'école

Quand on tricote à l'école

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Accès à l'éducation

Avoir une bonne éducation

MULHOUSE VILLE

Formation à la langue française

Espaces/ temps pour apprendre ensemble (conférences)

Accès à la formation

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Maîtriser la langue française pour communiquer avec les habitants et les autres

A06Employment / work

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Pas de boulot correct

Pas de boulot correct

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Ne pas avoir d'objectif professionnel

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Travailler pour pas beaucoup d'argent

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Souffrir au travail

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Pas de boulot

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Travail précaire

Chômage

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Avoir du boulot correct

Que les enfants ont du travail

Que les enfants ont du travail

Avoir du boulot correct

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Plus important: avoir un boulot

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

épanouie professionnellement

MULHOUSE VILLE

Emploi épanouissant

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Travail de qualité

Avoir un emploi stable

Avoir un emploi qui nous permet de nous épanouir

Avoir du travail

A l'aise dans le milieu professionnel

A07Leisure culture / sports activities

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Pas de loisir

Pas de loisir

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Ne pas m'amuser

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Le peu de matériel sportif au quartier

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Ne pas faire de sport

Ne plus avoir la play/l'ordi/msn

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Je ne me sens pas bien quand je ne peux pas sortir

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas regarder des films d'horreur

Ne pas danser

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Avoir des sorties

Avoir des sorties

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Faire la fête

Regarder la télé

Avoir des activités

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

écouter de la musique

Jouer à l'ordinateur

Partir au club de foot

S'amuser

Jouer au foot au quartier

Les vacances

Le rap

Jouer à la console

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Se promener dans le quartier

Faire du sport pour être en forme

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Jouer au foot(2) / être bon joueur de foot

Jouer, msn

Avoir un synthétique ( équipements sportifs )

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Je me sens bien quand je fais du sport

Jouer

S'amuser

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Faire des activités

Jouer

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on est en vacances

Quand on fait du vélo

Quand je joue

Jouer dans le calme s'est le bien être

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Accès à la culture

MULHOUSE VILLE

Accès à la culture pour tous

Equité dans l’accès à la culture (par exemple : théâtres municipaux ou de quartier)

Droit aux vacances et à sortir de son cadre habituel

Reconnaître et développer le capital culturel de chacun

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

S'amuser

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Pouvoir faire des activités

Des activités pour tout âge

Que les jeunes ont quelques choses à jouer

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Des lieux pour faire de la gymnastique entre femmes, pour apprendre l'informatique, une école de musique pour les enfants

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Présence d'animations (culturelles, festives)

A08Purchasing power / personal finance

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Pas les moyens

Pas les moyens

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Ne pas avoir de crédit argent

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

être pauvre

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Manque d'argent

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

L'argent (manque) (3)

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Baisse du pouvoir d'achat

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Avoir des sous

Avoir des sous

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Ne pas être pauvre

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Vivre dans un pays avec un niveau de confort

Avoir de l'argent

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Vivre financièrement

De quoi faire vivre tout le monde

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Pouvoir vivre correctement ( problèmes financiers, chômage)

Pouvoir vivre de son travail pour être bien ensemble

A10Mobility

What does ill-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Ne pas avoir mon permis

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Velocité à mulhouse

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Avoir le permis moto

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Présence de transport en commun

A11Information / exchange

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

être informé

BLiving environment

B00Living environment in general

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Des dégradations

Des dégradations

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Dégradation de matériel

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand les voitures sont brulées

Je me sens pas bien à barbanègre

Quand des inconnus essayent de rentrer chez nous

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas se sentir bien dans sa ville

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand les oiseaux ne chantent pas

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Un quartier sans vie

Ne pas avoir d'intimité logements petits

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Le lieu ne nous convient pas

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

De voir des petits enfants qui trainent le soir/la nuit

De voir "des façades tristes"

De voir que " des choses sont réparées mais cassées tout de suite après"

GROUPE CNL

Les immeubles détériorés après les rénovations

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Cadre de vie dégradé

Environnement hostile

Se sentir en insécurité dans son quartier

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Les enfants qui vous demandent de l'argent

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Vivre bien dans le quartier

Vivre bien dans le quartier

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Je me sens bien à la bibliothèque du quartier

Je me sens en sécurité chez moi

Je me sens bien dans le quartier

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Quand tous le quartier est gentil avec nous

Avoir un bon environnement

Je me sens bien à la maison

La vie du quartier

être bien là ou on va

Une ville avec beaucoup de choses

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on est bien chez soi

Quand on est bien dehors

être bien dans sa ville

Quand ça sent bon

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Se sentir bien dans sa ville

Je suis bien dans le quartier

Vivre dans un lieu agréable

MULHOUSE VILLE

Ville à taille humaine

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Avoir de bonnes conditions de vie

Se sentir bien dans notre environnement

Se sentir bien dans notre quartier

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Un beau quartier

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Vivre dans de meilleures conditions

Un environnement extérieur plus agréable et accueillant ( ex: " des bancs, des petits jardins privés où on peut jardiner, des espaces fleuris pour s'asseoir et discuter")

La possibilité d'ouvrir les fenêtres sans être dérangé par les pigeons (ex:"l'odeur des pigeons en été ça sent mauvais et on ne peut pas bien nettoyer le rebord des fenêtres")

GROUPE CNL

Je suis bien dans le quartier

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Se sentir à l'aise dans son milieu

Se sentir bien dans son environnement urbain

Un quartier qui "vit"

Vivre dans un espace ouvert

Bel environnement

Espace de vie agréable

Etre dans un quartier sans problèmes

être fier de son lieu de vie

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Le quartier

Entretien des jardins dans le quartier

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Construire de nouvelles choses dans notre quartier

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Faire quelque chose pour moi et le quartier

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

à faire changer l'image ( personne-quartier )

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Valoriser l'histoire du quartier drouot (explication des blasons)

B01Healthiness/pollution/noise

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Un quartier sale

Un quartier sale

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Le bruit

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Les bruits d'enfants ( car on ne peut pas se reposer )

Les rues sales, le quartier/la ville pollué(e) avec des déchets (5)

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Avoir du bruit en classe

Vivre dans les détrituts

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

écrire sur les murs

Salir la nature

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Polluer

Quand les batiments sont inondés

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Les batiments sales

Les tags sur les murs

Quand notre quartier est sale

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

De voir des déchets partout

E voir " des déchets par ma fenêtre"

Entendre le bruit presque tous les soirs

GROUPE CNL

Le manque de propreté

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Insalubrité

Espaces mal entretenus

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Des chiens qui aboient

Le bruit des voisins

La propreté de la cour dans la résidence

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Avoir des poubelles

Avoir un quartier propre

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Avoir un quartier propre

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas avoir une ville polluer

Avoir une ville propre

MULHOUSE VILLE

Espaces de vie sans pollution, y compris pollution sonore

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Vivre dans un quartier propre

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Salubrité

Vivre au calme

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Le calme

Vivre dans un environnement propre

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Rajouter des poubellles

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Plus de poubelles

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Respecter l'environnement

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Enlever les crottes de chien

B02Basic infrastructure

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Les voitures qui ne cèdent pas la priorité aux piétons

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

La dégradation des matériaux publics

GROUPE CNL

Problème de ballon contre les vitres

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Le ballon des enfants

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Disposer de zones piétonnes

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Je me sens en sécurité parce qu'il ya une alarme

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Sécurité

MULHOUSE VILLE

Accès aux infrastructures de la ville, notamment pour les personnes en difficulté (personnes handicapées, âgées,..)

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Absence d'insécurité

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Réparer les infrastructures endommagées

Ouvrir la salle de foot au public

Construire un stade de foot

Une salle de foot à disposition des jeunes

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Construire une école

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Qu'il y ait plus d'hopitaux

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Une salle informatique

B03Services infrastructure

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Proximité des services: surtout transports en commun

MULHOUSE VILLE

Proximité

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Présence de commerces de proximité (crèches, médecins…)

B04Meeting and leisure spaces

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Lieux de rencontre et d’animation pluri-âges/ intergénérationnels

Créer des espaces/ temps de débat et de dialogue

Espaces de rencontre, lieux d’expression

Espaces/temps de fête

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Des espaces de jeux plus agréables pour les enfants avec des jeux mieux adaptés

Avoir des espaces de jeux ( enfants )

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Un quartier avec des lieux de rencontre

B05Weather and natural phenomena

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

La pluie

B06Landscape and living spaces

What does well-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand on ne pollue pas la planète

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Avoir la terre propre

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Que la nature et la terre soient respectées

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Des fleurs

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Faire de plus beaux parcs

CRelations with and between organisations

C01Fundamental rights/freedom of expression

What does ill-being mean to you?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas être citoyen

Qu'on ne respecte pas mes droits

What does well-being mean to you?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être citoyen

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Vivre dans un pays libre

Vivre dans un pays démocratique

MULHOUSE VILLE

Conscience et connaissance de ses droits et devoirs: être (in)formé, pouvoir s’exprimer sur eux

Légitimité en tant que citoyens

Droits de vote y compris comme parent d’élève

Assurer la sécurité mais accepter aussi le droit au risque

Passer de l’assistanat au partenariat

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Avoir le droit à la parole

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Pouvoir sortir pendant les heures de permanence

Pouvoir parler pendant les heures de permanence

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Respecter les droits de l'homme

C03Consultation/democracy

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

être utilisé par les structures

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Avoir des espaces de débat, concertation, co-décision sur l’ensemble des grandes thématiques/orientation de la ville

Ne pas être utilisé dans des activités et oublié après

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Plus d'explication pour mieux comprendre

C04Transparency/communication

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

L'injustice

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Développer un climat de confiance avec les institutions publiques

C05Organisation, management, finance

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Information sur la vie municipale

C06Access, information, contact

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Les surveillants

Se faire arrêter sans raison par la police

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Toilettes pas assez accessibles au collège

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Assurer la cohérence entre les politiques

Prise en compte de la personne dans sa globalité, accueil pluriel

Qualité de l’accueil dans les institutions

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Une meilleure protection tout au long du canal et plus de sécurité ( ex: pour qu'il n'y ait jamais plus d'accident )

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Mettre des caméras

Changer la sonnerie du collège

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Ouvrir plus souvent les toilettes du collège

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Engager plus de gardiens dans le quartier

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Des policiers qui surveillent le quartier

Surveiller le quartier

Plus de sécurité dans la quartier

Mettre des caméras

GROUPE CNL

Plus de présence des médiateurs dans le quartier

DPersonal relations

D00Personal relations in general

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

être mal jugée

Ne pas trouver quelqu'un avec qui parler

être mal jugée

Ne pas trouver quelqu'un avec qui parler

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Les promesses faites mais jamais tenues

être seul

Ne pas s'entendre avec ses proches

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Se disputer avec les gens qu'on connaît

Se sentir/être seul

Les garçons trop "chiants"/prétentieux

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

être seul

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être isolé

Ne pas avoir peur de quelqu'un

Quand quelqu'un nous manque

être seul

Ne pas être respecté

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Avoir peur de quelqu'un

Quand je suis seule

Ne pas être aimé

être seul

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

être seul

Solitude non choisie

Pas ou être mal entouré

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Quand on a un conflit avec quelqu'un

être rejeté par les autres

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Ne pas être comprise

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

De ne pas "rencontrer beaucoup de monde"

GROUPE CNL

Problème de communication avec certaines personnes qui ne parlent pas le français

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Craindre l'autre

Ne pas avoir un interlocuteur pour un besoin

Se sentir seul

Peur des autres

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Se sentir isolé

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Aimer nos congénères

Entente avec tout le monde

Aimer nos congénères

Entente avec tout le monde

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

être avec ses proches

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Avoir un/des sentiment(s) ( de la peine, de l'amour )

S'entendre bien avec tout le monde

Avoir des copains, de l'amour, la joie

Avoir quelqu'un à ses côtés

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Je me sens bien avec ma maitresse

être bien avec les gens

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on aime quelqu'un

Quand il ya du monde chez moi

Quand on se sent aimé

Aimer les autres

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Avoir des relais quand tous va mal pour être mieux

Ne pas être seule

être en bonne compagnie

MULHOUSE VILLE

Respect des personnes, des biens, du cadre de vie, de l’environnement

Avoir une vie sociale (amis/famille) équilibrée et riche

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

être avec ses proches

Le contact avec son entourage

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Soutien famille-amis-professionnels

Vivre bien avec tout le monde

être comprises

GROUPE CNL

Je me sens bien avec mon entourage (famille, amis)

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Une bonne communication avec tous le monde

Communication entre habitants

Avoir de bonnes relations avec les autres

Avoir des relations sociales

Trouver des gens de confiance

Des relations apaisées

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Un entourage sympa

Vivre tous ensemble

De bien s'entendre avec tous le monde

D01Couple / sentimental and sexual relationships

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être mal avec sa copine

Ne pas être amoureux

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Absence d'amour

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Avoir un petit ami

L'amour et l'amitié

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être dans le bien, c'est être amoureux

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

être amoureuse

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

être fier de sa vie sentimentale

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

La tranquilité avec la maitresse de maison

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Chercher une copine

D02Family life / family relations

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Ne pas avoir de famille

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Ne pas se sentir bien avec sa famille

Ne pas s'entendre avec sa famille

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Ne pas être bien avec sa famille

Perdre ma famille

Je me sens mal quand quelqu'un de ma famille est malade

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand ma mère ou que ma sœur sont malades

Quand mes parents sont malades

Je ne me sens pas bien quand mes parents se crient dessus

Je me sens mal quand m maman me gronde

Quand ma famille fait comme si je n'étais pas là

Ne pas avoir de famille

Quand maman à accouché et que le bébé est mort dans son ventre

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Quand on ne voit pas sa famille

Quand quelqu'un meurt

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand quelqu'un de ma famille est malade

Quand mes parents m'engueulent

Quand mon lapin est malade

Quand mes parents me manquent

Quand mes paretns se disputent

Quand ma copine à un pied dans le platre

Quand je suis puni

Quand mon chat est malade

Quand notre famille meurt

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Avoir ses proches qui souffrent

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Dispute avec mon frère

Le conflit à la maison

Problèmes familiaux

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

élever seul ses enfants

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

De rencontrer des gens qui souffrent ou qui sont alcooliques

GROUPE CNL

Le méchanceté des jeunes envers les parents ou les personnes agées

Les parents qui laissent leurs enfants

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

être proche de mes enfants

être proche de mes enfants

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

être avec la/ma famille

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Se sentir bien avec sa famille

Revoir ma famille éloignée

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être avec sa famille

être bien avec sa famille

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Avoir une famille

Je sens bien quand ma famille est en bonne santé

Je me sens bien dans ma famille parceque j'ai confiance

Je me sens bien chez mon père

Quand tous le monde se sent bien

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Quand ma famille est heureuse

Je me sens bien chez ma grand-mère

Avoir une famille

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand il y a mes freres, mes sœurs et mes parents

Quand mon lapin n'est malade

Quand mes parents sont à coté de moi-même s'ils sont divorcés

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

être entouré de ses proches

Que les proches soient en bonne santé

La famille

Que la famille soit en bonne santé

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Avoir de bonnes relations avec ses parents

Quand on a des problèmes à la maison

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Pouvoir s'appuyer sur un réseau familial et amical en cas de besoin

Cohésion, ambiance dans la famille ( pour les enfants)

A l'aise au sein de la famille

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

être en symbiose avec ses enfants

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Ne pas tout dire aux adultes mais tout dire à ses parents

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Je serais prêt à me marier, avoir un enfant et faire mon métier

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Faire tous ce que ma mère me dit

D03Friends / relations with friends

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Ne pas m'amuser avec mes amies

Ne pas voir les copines

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

être sans amis

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Perdre ses amis

être loin de ses amies

Ne pas voir d'amis

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Ne pas avoir de copain

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

être sans amis

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Quand on a pas d'amis

Ne pas avoir d'amis

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand une copine déménage

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Problèmes avec ses amies

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

être avec des copines

Sorties qu'entre filles

Passer des après-midis avec les copines

Faire des activités avec les copines

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Sortir avec mes amis

être avec mes amis

Se sentir bien avec ses amis

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Avoir des amies

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Avoir des copains / des amis

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Je me sens bien avec mes copines

Avoir des amis

Avoir des amis

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Avoir des amis

Avoir des copains

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Avoir des amis

Quand je suis entourée d'amis

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

être avec ses amis

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Plein d'ami(e )s (2)

GROUPE CNL

On est bien quand on ensemble (amies) (2)

Faire les courses le matin avec mes amies et mon chien

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Avoir plein d'ami

D04Relations within the neighbourhood

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Les personnes agées qui nous agressent quand on fait du bruit

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Les insultes envers les vieilles personnes

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

De voir des jeunes tout le temps dans le quartier ( ça fait mal )

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Ne pas être considéré par les voisins

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Le respect entre voisins

Le respect entre voisins

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Parler avec les personnes de mon quartier

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Je suis bien quand j'aide des vieilles personnes

MULHOUSE VILLE

Favoriser les échanges intergénérationnels et interculturels

GROUPE CNL

Quand il y a de la convivialité entre les voisins

Avoir un bon voisinage

être bien entre habitant

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Reconnaissance sociale du voisinage

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

La tranquilité avec les locataires et les voisins

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

être bien avec mes voisins

GROUPE CNL

Je suis bien avec mes voisines surtout en été pour bavarder

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

être poli avec les jeunes

Dialoguer avec les voisins

être présent pour les voisins

D05Relations at work

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Ne pas se sentir bien quand les cours commencent

Ne pas être bien accueilli par un professeur en arrivant en cours

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Les convocations des parents par les profs

Les retenues/punitions que les professeurs donnent aux élèves

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Ne pas être bien en classe

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Je ne suis pas bien quand je ne peux pas aller à l'école

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Les absences des profs

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Ne pas avoir de surveillant devant le collège à la fin des cours

Que les profs soient gentils

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Je me sens bien avec ma super maîtresse

être à l'école est un bien être

Je me sens bien au périscolaire

Je me sens bien dans ma classe

Je me sens bien à l'école

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Je me sens bien à l'école

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

C'est avoir une bonne classe

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Se sentir bien dans son collège

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Reconnaissance sociale au travail

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Une responsable humaine compréhensive

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Que les professeurs soient gentils et ne mettent pas de sanction

être bien à l'école

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Garder ma maitresse

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Faire venir des parents au collège

ESocial balance

E02Knowledge, awareness and educational balance

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Le manque de respect (entre gens )

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Le respect de toutes les personnes

Le respect mutuel et de soi

La considération

E03Equity and social mobility

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Des jeunes sans avenir

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Pas d'avenir

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Avenir de nos propres enfants

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Ne pas avoir de perspectives d'avenir pour les jeunes

Ne pas avoir de perspectives d'avenir pour les autres

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

L'avenir de mes enfants

La réussite de l'avenir / des enfants

MULHOUSE VILLE

Donner des moyens aux jeunes

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Croire en l'avenir pour ses enfants

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Que personne ne soit pauvre

E04Social mix/insularity

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Le regroupement dans les quartiers des mêmes cultures ( communautarisme )

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Mixité sociale dans le logement

Mixité sociale dans les écoles

Environnement favorable à l’intégration

Pas de ghetto

Décloisonner les quartiers

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Vivre ensemble peu importe les origines

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Faire des rencontres interculturelles

Faire des rencontres interculturelles

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

Faire la fête avec les autres ( quelque soit l'origine, la religion )

E05Violence and peace

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

économie ( tout augmente )

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Se faire taper/par ma mère

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Se faire courir après par des chiens

Les bagarres

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

La bagarre

Les personnes qui volent

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être maltraité

Se bagarer

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand des gens boivent de la bière le soir derrière chez moi

Quand on se fait courir après par des drogués

Se faire raketter le goûter

être battu par ses parents

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Voler

Casser les fenêtres

Tuer les autres

Lancer des pétards

être maltraité

être kidnappé

Claquer des bouteils sur les voitures

Quand les voitures brûlent

Se faire battre par ses parents

Faire la guerre

Avoir un objet dangereux

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Voler

Quand on se fait taper

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Les conflits

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Quand les enfants brûlent les poubelles

Quand les voitures brûlent

La violence

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Maltraitance

Violence

GROUPE CNL

Avoir peur de sortir le soir ou à partir d'une certaine heure

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Violence

Sentiment d'insécurité

Agressions sous toutes ses formes

Insécurité flagrante

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

être mal protégé

être agrésser par d'autres

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Ne pas se bagarrer

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Je me sens bien quand je me sens en sécurité

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Quand je ne suis pas menacé

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

être protégé

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

être en paix

MULHOUSE VILLE

Prévenir les comportements à risque

Renoncer à la violence dans les relations

Remplacer coups de boule par coups de cœurs

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Calme sécurité

Se sentir en sécurité

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Se sentir protégé

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Plus de sécurité

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Diminuer les conflits entre les quartiers

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne plus être violent

E06Economic balance

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

économie ( tout augmente )

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Sortir des rapports marchands

Critères non économiques dans les choix personnels et de société

E07Demographic balances

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Des jeunes sans avenir

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

L'avenir de mes enfants

La réussite de l'avenir / des enfants

E08Relations between society and environment

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Ne pas se sentir accepté

What does well-being mean to you?

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Avoir un intérêt à son environnement

FPersonal balance

F00Personal balance in general

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Quand on vit mal ( pas de logement-sans famille-sans ami(e )s

N'être qu'une personne parmi d'autres

N'être qu'une personne parmi d'autres

Quand on vit mal ( pas de logement-sans famille-sans ami(e )s

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Se faire gronder

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Avoir des problèmes

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Faire des choses idiotes

Le mal être s'est tous le contraire du bien être

être un mauvais exemple

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand mon lapin me griffe

Se faire trahir

Tuer les insecter

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Ne pas se sentir à sa place

Ne plus savoir qui on est

Pas d'équilibre

Avoir l'impréssion d'être un grain de sel dans la mer

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Se sentir bien où l'on est : au collège, dans le quartier ou même dans la ville

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

D'avoir tout ce qu'on veut

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Avoir une bonne réputation

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Amour+ famille+ travail

MULHOUSE VILLE

Se sentir concerné

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Vivre tout simplement

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Place dans la société qui est respectée et non enviée

Un bon équilibre de vie

Sentiment d'être utile à la société

F01Physical balance and health

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Ne pas être en bonne santé

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

être malade

être malade

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Le mal être c'est quand nous sommes pas bien : quand nous sommes malades, quand on pleure, c'est quand je viens en cours

être malade

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand on se sent mal

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Quand on a mal quelque part

Quand on est handicapé

Quand on a mal quelque part

Avoir mal au ventre

Ne pas dormir

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on a un accident

Quand je tombe

Quand j'ai mal à la tête

Avoir un accident grave

être fatigué

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

être malade ou un membre de la famille

La maladie

GROUPE CNL

être mal dans sa peau à cause de la maladie

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Ne pas être en forme (santé)

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Avoir la santé

Avoir la santé

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Dormir

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Dormir

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

être en bonne santé

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

être en bonne santé

Ne pas être malade

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Ne pas être malade

Quand je marche

être en bonne santé

être en pleine forme

être plein d'énergie

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

être en bonne santé physique et mentale

MULHOUSE VILLE

Education à la santé

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

La santé

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

La santé

F02Freedom / personal autonomy

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Quand on peut pas gérer sa vie

Quand on peut pas gérer sa vie

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Ne pas se sentir libre

Pas de liberté

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas être libre

Aller en prison

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Ne pas avoir d'indépendance

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Se débrouiller seul

Devoir demander

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Ne plus s'exprimer

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

La liberté

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Parler

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être libre

Ne pas aller en prison

Je suis libre de me promener

La politesse

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

être libre

MULHOUSE VILLE

Etre autosuffisant

Droit à la parole, pouvoir s’exprimer

Liberté de choix

L’autonomie comme principe

Se débrouiller seul(e)

Droit à l’intimité : ne pas violer l’intimité des personnes dans la rue en les filmant, les surveillant

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Sortir et rentrer librement

F03Personal time management and balance between activities

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Pas de temps pour soi

Pas de temps pour soi

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

S'ennuyer

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

S'ennuyer

Emplois du temps trop lourd

Pas assez de temps pour sortir

Trop de cours

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Les interclasses de trop courte durée

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand je m'ennuie

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Ne pas avoir du temps pour soi

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Avoir plein d'occupations

MULHOUSE VILLE

Droit à prendre du recul, avoir du temps pour soi

Concilier vie professionnelle et vie familiale

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Quand les profs sont absents (Qu'est pour vous le bien-être ?)

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Avoir du temps

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Partager son temps avec les autres

F04Emotional / mental balance

What does ill-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Se sentir mal dans sa peau

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne jamais être bien dans sa peau

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand je suis en colère

Quand on est pas bien dans sa peau

Quand je suis mal dans ma peau

être pas bien c'est quand le cœur est bléssé

La souffrance

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Déprimé / dépression

Mal dans sa peau

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

être en colère

Quand on ne se sent pas bien

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

S'isoler

Spleen, dépréssion

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Avoir le moral à plat

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

être bien dans son corps

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être bien avec…/ les gens/ ses profs

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Se sentir bien

être bien dans sa peau

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

être bien dans sa peau

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Se sentir bien dans sa peau

être bien avec soi même et avec les autres

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Ne plus avoir de crises d'angoisse

être bien dans sa peau

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

être bien dans sa peau

Avoir le moral

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

être bien dans ma peau

être bien dans ma peau

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être bien dans sa peau pour être bien avec les autres

F05Spiritual life / religion

What does well-being mean to you?

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Vivre ma foi tranquillement

F06Balance in relations with society

What does ill-being mean to you?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Quand quelqu'un est pauvre

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Avoir du mal à m'exprimer

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Ne plus exister c'est une souffrance

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Impossibilité de communiquer

Ne pas exister

Ne plus communiquer

Ne pas être en mesure de coller aux modèles de la société

Société individuelle

Survivre avec le sentiment de ne pas avoir sa place

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Se sentir à l'aise quand on parle

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Parler avec les autres

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand je parle

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Que chacun trouve sa place socialement

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Ne pas être regardé autrement que comme une personne

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Que personne ne se manque

F07Balance in relations with nature

What does ill-being mean to you?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas avoir de projet pour l'avenir

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Se sentir inutile

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Avoir un bon avenir

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Le bien être c'est vivre

MULHOUSE VILLE

Droit à l’erreur – laisser le temps de découvrir, faire son chemin

Avoir la possibilité de construire ses valeurs et pouvoir vivre en accord avec elles

Ne pas être esclave et sous-estimé(e)

Avoir un projet, des ambitions

Donner un sens à la vie

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

être reconnue

Avoir un statut

Pouvoir construire un avenir

Pouvoir vivre

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Croire en l'avenir pour soi

Avoir la sensation d'évoluer

Avoir la possibilité de m'épanouir

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Permettre l'épanouissement

GWell­being or ill­being feelings

G00Well­being or ill­being feelings in general

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Le froid/avoir froid

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être malheureux

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

être et rendre malheureux

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Quand on a des problèmes

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être bien

être bien chez soi et au collège, partout…

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être heureux

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Le bonheur

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Se sentir bien

G01Self­esteem or shame

What does ill-being mean to you?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être avare

Avoir honte

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Perdre la confiance

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Des kilos à perdre

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Trop grosse

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Quand on a pas confiance en soi

Ne pas avoir confiance en soi

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Le dérangement (culpabilité)

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Ne plus avoir confiance en soi

Douter de soi même de ses capacités

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

S'aimer

S'aimer

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Avoir confiance en soi

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on est belle

MULHOUSE VILLE

Etre fier

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

être courageux

G02Satisfaction / frustration

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Avoir des mauvaises notes de bulletin

Ne pas avoir de bonnes notes

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

De "faire toujours la même chose"

What does well-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on m'offre des cadeaux

G03Serenity / fear

What does ill-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand j'ai peur

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être pauvre avoir peur

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on a peur

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

La peur

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Jouer tranquillement avec ses amies dans la quartier

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Pouvoir sortir sans avoir peur d'avoir des problèmes

être tranquille au collège

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

être calme

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être tranquille

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

être heureux dans son âme, dans sa peau, dans sa personne

Vivre en harmonie

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

La plénitude

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Ne pas avoir la crainte de sortir le soir dans le quartier

être dans la sérénité

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être calme

G04Stress / Peace of mind

What does ill-being mean to you?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Avoir du stress

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand mes copines sont tristes

être stréssé

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Voir les autres toujours tristes

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

De "savoir que des gens autour de nous sont tristes"

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Le stress

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Les suspicions

What does well-being mean to you?

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Vivre sans soucis

MULHOUSE VILLE

Moins de stress et d’angoisses

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Avoir les soucis de notre âge

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Pas de stress

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Arrêter de tout dramatiser ( et augmenter les problèmes )

Arrêter de tout dramatiser ( et augmenter les problèmes )

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Décloisonner

G05Happiness / sadness

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Avoir un décès dans la famille (Qu'est pour vous le mal-être ?)

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand je suis triste

Quand j'ai de la peine je ne suis pas bien

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être triste

être triste

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand je suis triste

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Tristesse

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

La tristesse

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

être heureuse tout simplement

être heureuse tout simplement

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Rigoler,s’amuser

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Rire

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Les sentiments comme la joie, être heureuse

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être bien c'est être content

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

être joyeux

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

être joyeux

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Se détendre

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Quand on est heureux

HAttitudes and initiatives

H00Attitudes and initiatives in general

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

être respectueux

H01Self­improvement / self­respect

What does ill-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand on fume, on boit

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Faire des bêtises

Ne pas être dans la rue comme les drogués

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Découragement

What does well-being mean to you?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Faire attention

Faire de bons choix

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Rester en éveil

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Trouver des personnes pour m'aider, me former, me guider

M'informer

Trouver des personnes pour m'aider, me former, me guider

M'informer

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Sortir

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Se respecter

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Apprendre

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas fumer la chicha

Je suis pret a tout pour être bien

Je suis prêt a tout pour être bien

Je suis prêt à ne pas écrire de gros mots

Ne pas fumer de la drogue

Ne pas demander de l'argent

Arrêter de faire des bétises

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Ne pas pleurer

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Regardre autour de moi et réagir

Réagir

Croire, être optimiste

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Faire des efforts pour éviter les disputes

Voir les choses du bon côté

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Apprendre, m'informer

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Lutter contre la morosité

Me remettre en question

Entretenir mon bien être

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

être de bonne humeur

H02Personal / entrepreneurial initiatives

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Le changement (ville, pays…) {Qu'est pour vous le mal-être ?}

De rester enfermé chez soi

Se réveiller tôt

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

De faire tous ce qui n'est pas bien

être naive

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Dormir pour être en forme

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Bien vivre

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Travailler à l'école

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas être jaloux

Faire au mieux pour notre avenir

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Travailler à l'école

MULHOUSE VILLE

Savoir rêver, susciter la curiosité

Permettre aux idées de se transformer en projets

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Pouvoir se projeter : faire des projets

Avoir des projets d'avenir

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Trouver un travail

Trouver un meilleur appartement

Trouver un travail

Trouver un meilleur appartement

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Promenade en vélo au canal

Sorties avec mes copines

Danser

Chanter

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Ne pas partir dans un mauvais délire

Refaire le terrain du racing

Ne plus sortir de chez soi (Que faites-vous pour être bien ?)

Réparation des structures de loisir

Travailler plus

Avoir plus de vacances

Investir dans le matériel (Que faites-vous pour être bien ?)

Dépenser moins d'argent

Plus d'activités pour les adolescents

Peindre les murs (Que faites-vous pour être bien ?)

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Apprendre ses leçons, faire ses devoirs

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Laisser les animaux en liberté

Réviser

Travailler mieux

Tout

Ne pas avoir qu'une heure de pause entre midi et deux car on a pas le temps de manger

Faire du sport

Tout arranger ces choses qu'ils ne veulent pas mais que nous on veut

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Travailler à l'école

être sage

Mieux écrire

être sage

Travailler bien à l'école

Faire des progrès

Je prêt à avoir un meilleur comportement

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Aller en classe verte

Je suis prêt à bien travailler

Me concentrer

Retenir ma colère

Ne pas faire le singe

Lier les amies qui ne s'entendent pas entre elles

Aller promener ma chienne

Faire du sport

Je suis prêt à être vétérinaire

Aller patout sur la planète

Ne pas être pauvre

Ne pas emmener des objets dangereux à l'école

Règler les problèmes

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Avoir plus d'amis

Travailler plus

être prêt à vivre en harmonie

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Plus de culture

Faire du sport

Porter des projets pour les concrétiser

Du sport

Changer de travail

Déménager

Changer de région

Partir à l'aventure

Travailler

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Agir où je peux et où on m'accepte

Me prendre en charge et en mains

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Avoir plus d'endroit pour passer le temps

Qu'il y ait des activités pour les ados

Jouer au lieu de bruler

Tout faire

Avoir plus d'activités dans le quartier

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Tenir des stands

Travailler

Reprendre confiance

Proposer des activités

être traductrice

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

à participer à des activités (gymnastique)

à changer de quartier

à participer à des rencontres / soirées

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Intervenir

M'impliquer

Créer des lieux de rencontre

Réunir les gens

Travailler plus pour gagner plus

Tout

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Accepter sans rancunes les objections d'autres personnes

Faire des activités

H03Behaviour / sociability

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Les insultes

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Quand on fait des bêtises

Se moquer des gens pauvres

Mentir

Trahir ses amis

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas respecter les autres

Taper quelqu'un

être agressif

Se moquer des autres

Dire des choses méchantes aux autres

être violent

Ne pas respecter les adultes

être impoli

Se moquer de quelqu'un qui est obèse

Mentir

Se moquer des gens qui n'ont pas de nourriture

Désobéir

Ne pas montrer qu'on est riche

Les critiques

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Insulter les autres

Se faire taper ou taper les autres

Mal répondre aux parents

Ne pas respecter les adultes

Faire du mal à quelqu'un

Quand quelqu'un est méchant avec moi

Se moquer des autres

Quand on me dit des choses méchantes

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Absence de communication qui engendre la violence

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être gentil avec ses camarades et qu'eux aussi sont bien avec nous

Avoir de bonnes notes

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Respecter

Ne pas mentir

Ne pas insulter

Ne pas faire mal

Ne pas se taper les uns les autres

être gentil

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas se bagarrer

Ne pas insulter les autres

Se défendre

être gentil avec tous le monde

Ne pas être prétentieux

être bon élève

Ne pas mentir

Ne pas être insolent

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

être gentille

MULHOUSE VILLE

Connaissance des autres

Avoir moins de préjugés, jugements

Faire avec ceux qui nous entourent

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Confiance envers les autrtes

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Obéir à mes parents

être gentille

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Arrêter de se bagarrer

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Soigner mon père et ma mère

Arrêter d'être bavarde

Soigner ma grand-mère

Avoir des bonnes notes

être gentil

Arrêter d'embêter ma mère, mon père et mon chien

Taper mes ennemis qui me tapent

Ne plus insulter

Protéger les filles

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas me disputer

être aimable

Pardonner

Ne pas voler

Ne pas être méchant

Ne plus me disputer

Ne pas être injuste

être généreux

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

être poli

Ne pas se facher

être gentil

être aimable

être généreux

Respecter

Ne pas être méchant

Arrêter de répondre aux parents

Aimer plus la maitresse

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Discussion

Faire des concessions

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Meilleure entente avec certaines personnes

Plus de convivialité

Parler

Ne pas dire des choses qui pourraient blesser les gens

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Aller vers les autres

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Accueillir aimablement les personnes

Aller vers les autres

Améliorer le relationnel avec autrui

S'ouvrir aux autres

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Cèder sa place aux handicapés

être aimable (dire bonjour, saluer les résidents)

Accepter chacun avec ses défauts et ses qualités

être sympa avec les autres

Plus de considération envers les autres

La politesse

La gentillesse

Aller vers les autres

Faire le premier pas

H04Listening / applying solidarity values

What does ill-being mean to you?

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas écouter

être frapper

Ne pas aider les autres

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand on aide pas les gens

Quand on ne partage pas

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Chacun pour soi

L'égoïsme

What does well-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Rendre service surtout aux pauvres

écouter les les autres

Aider les personnes agées

Aider maman à la maison

écouter les parents

Jouer avec ceux qui sont seuls

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Se réconcilier avec les autres

Ne pas critiquer les autres élèves

étre à l'écoute

Aider les personnes agées

Aimer les autres pour ce qu'ils sont

Partager

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Aider des gens

être serviable

Quand j'aide mes parents

Avoir du cœur pour tous le monde

être respectueux envers les gens

être bien quand on aide les pauvres

Avoir le cœur sur la main

être solidaire

Réconforter les personnes différentes

Avoir des morceaux de pain à donner aux mendiants

MULHOUSE VILLE

Savoir partager, donner et recevoir

Echanger des savoirs

Entraide et solidarité notamment vis-à-vis des plus démunis

Solidarité pour ceux qui sont prêts à l’effort (réciprocité)

Etre ouvert, rencontrer l’autre, s’enrichir dans les relations avec l’autre

Avoir du temps pour les autres

Se serrer les coudes au lieu de jouer des coudes

Invitation à la parole, être à l’écoute, parler avec les jeunes

Soutenir, écouter, entendre

Plus de civisme au volant

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Aller vers les autres

être à l'écoute de l'autre

être à l'écoute des autres

L'attention portée aux autres

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Aider quand je peux

Aider quand je peux

CIDFF - GROUPE DE 8 JEUNES FILLES

Faites l'amour pas la guerre

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Augmenter les aides sociales pour les familles pauvres

Aider les gens qui ont des problèmes

Donner de la nourriture aux familles pauvres

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Parler à ceux qui se sentent mal pour les aider à aller mieux

Faire que sa famille et ses amis se sentent bien

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Aider maman pour qu'elle n'ait plus mal au dos

Aider maman dans son travail à la maison et cuisiner

écouter la maîtresse

Aider les personnes agées

Surveiller mon petit frêre

Aider les pauvres et les handicapés

Aider les gens qui n'ont pas de famille

Aider une personne qui se noie

Aider les personnes quand il y a un mariage

Aider les personnes à traverser la route

Aider les handicapés

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

écouter

Aider des copains si ils sont gentils

Consoler les gens tristes

écouter les conseils

Rendre heureux une personne

Aider les personnes agées, handicapées

M'occuper de ma famille (freres, sœurs, grands - parents)

Donner de l'argent

Faire le premier pas

Mieux vivre ensemble

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Aider les pauvres

être serviable

Aider les pauvres at les handicapés

Aider à faire le ménage

Faire des cadeaux

Jouer avec les enfants seuls

Aider ma famille

Donner de l'argent aux pauvres

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Donner des coups de main à des jeunes pour s'insérer

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Aide financière pour les personnes qui sont dans le besoin

Aider les gens

Discuter pour trouver des solutions (Que faites-vous pour être bien ?)

être à l'écoute des autres

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

M'ouvrir aux autres

être femme relais

Aider les autres

Rencontrer des autres

être solidaire

CIDFF - GROUPE SOCIO-LINGUISTIQUE

à aider si je peux ( traduire )

à aider les autres si je peux

GROUPE CNL

être bien avec tout le monde

Aider les habitants dans leurs tâches administratives

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Laisser sa place à chacun

Faciliter des moments d'échanges

être attentif aux autres

écouter l'autre

Collaborer avec tous

Sortir du domicile pour créer du lien social

Donner à chacun la possibilité d'être ce qu'il est et de s'exprimer

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Aider son son voisin qui a des difficulté à se déplacer

Tendre la main aux autres

Chercher des personnes avec qui on peut avoir des conversations censées

Sollicitude

H05Being responsible towards common goods

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Les personnes qui dégradent la nature, ne respectent pas les animaux

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Jeter les papiers par terre

Gaspiller le papier

Gaspiller l'eau

Quand les fleurs sont arrachées

Bruler les arbres

GROUPE CNL

Manque de responsabilité de certains habitants vis-à-vis de l'éducation de leurs enfants

What does well-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Ne pas polluer la terre

MULHOUSE VILLE

Reconnaître les différences dans un principe de réciprocité

Elever ses enfants

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Participer à plus de propreté dans le quartier

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Ouvrir la salle de foot au public

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

être davantage en contact avec la nature

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

à me battre contre la pollution

Interdire la bière

Ramasser les déchets dans la nature

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas polluer

Protéger la nature

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Arrêter de polluer

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Pousser à l'émancipation

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

être parents délégués

Faire avec des gens qui savent des choses

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Réduire mon emprunte écologique

Rendre le quartier plus beau

H06Commitment within civic life

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Ceux qui ne respectent pas les règles de sécurité ( ex: ils risquent de blesser quelqu'un) (3)

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Mal traiter les animaux

Ne pas jeter des pierres sur les camions, les voitures ou les bus

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Quand les animaux sont embêtés

What does well-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Proposer

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Travailler ensemble

Aimer les animaux, la nature, l'environnement

MULHOUSE VILLE

Connaissance du pays, des lois, du quartier, de la ville

Discuter débattre et échanger

Partage des responsabilités hommes/ femmes adultes/ enfants

Respect des droits, des règles, des lieux

Ne pas faire à la place des autres mais “avec”

Inscription dans associations, activités

Participation au développement associatif

Bâtir des projets communs d’épanouissement collectifs

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Réfléchir ensemble

Participer à des actions

Faire des groupes de parole ( papa )

Participer à la vie d'un quartier

Participer à des associations

Participer à des actions

Réfléchir ensemble

Faire des groupes de parole ( papa )

Participer à des associations

Participer à la vie d'un quartier

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Des associations

Plus de temps libre au collège

Emploi du temps moins lourd

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Durcir les lois pénales/ les amendes relatives à la transgression du code de la route/ au non respect du matériel et de la nature

Respecter le règlement

Transmettre des propositions aux délégués pour les réunions

Faire des interclasses plus longs

Faire ramasser les déchets, ne pas polluer

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

éduquer les gens pour ne plus qu'ils crachent

Arrêter de brûler des voitures dans mon quartier et dans les garages

Chercher plus de volontaires pour l'association de nettoyage du quartier

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Arrêter mes bêtises

à mettre des affiches

Donner de la nourriture aux animaux

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Faire du bénévolat

Obéir

Suivre les consignes

Faire le tri

Ne pas tuer

Faire une association pour les gens qui vivent dehors

Aider les personnes à travailler pour la vie du quartier

Ramasser les déchets

Créer des activités gratuites

Ne pas mélanger les déchets

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Na pas faire de bêtises

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Collaboration

Bénévolat

Continuer à m'investir bénévolement

Trier les déchets

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Réfléchir en groupe

Faire partie de la construction d'un avenir

Mener des actions intergénérationnelles et interculturelles

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Plus de couleurs

Mettre en place des changements

Changer la couleur des batiments

Apporter mes idées

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Monter des actions avec des personnes

Participer à des actions

GROUPE CNL

Faire des réunions avec les habitants pour sensibiliser à la sécurité, a la propreté

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Responsabiliser

Faire avec et non pour

Participer au tissage de lien

Créer des groupes

Participer davantage aux manifestations du quartier

S'impliquer socialement

être au service de la communauté pour aider

Construire l'avenir ensemble

S'investir dans la vie sociale du quartier

H07Dynamism / collective actions

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Remplacer le » tout sécuritaire » par le « tout solidaire »

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Baisse des impôts

Hospitaliser les personnes défavorisées gratuitement

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Faire comprendre qu'on est libre

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Faire évoluer le mentalités

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Faire bouger

GROUPE CNL

Donner des conseils de natures diverses sur demande des habitants

IRelationships within society

I06Politeness, respect and tolerance

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Le manque de respect (entre gens )

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Insultes

Manque de respect

Les racistes

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Le manque de respect de la personne

Les gens qui coupent la parole

Ne pas respecter le travail des autres

Le racisme

Les gens qui donnent des surnoms déplacés

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Le mal être s'est d'être impoli

être mal élevé

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Que plus personne ne s'approche de nous par peur qu'on mette notre couleur sur eux

Dire des gros mots

Quand on ne se comporte pas bien

La méchanceté

être raciste

être humilié

Se faire humilier devant tous le monde

Se moquer de la couleur des gens

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Dire des gros mots

Quand tous le monde se moque de vous

être raciste

L'impolitesse

Imaginer que vous êtes pas noire c'est le mal être

Ne pas respecter ses camarades

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Les gens qui jugent ma personnalité

être jugé

être traitée d'étrangère

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Disputes

Le racisme

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

être utilisé

Ne pas être respecté

être jugé

être connu par catalogue (rmi-parent isolé-chômeur-parent démissionnaire…) (4)

GROUPE CNL

Quand on ne peut rien dire sans être l'objet d'agressions verbales

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Intolérance

Non respect

être agressé verbalement dans son quartier

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

L'impolitesse des jeunes dans le bus

What does well-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Le respect de toutes les personnes

Le respect mutuel et de soi

La considération

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

Moins de racisme dans le quartier

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Ne pas se moquer

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Se respecter entre nous

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Se faire respecter

Je suis bien quand je ne dis pas de gros mots

Le respect

Ne pas se moquer des autres

Supprimer le racisme

Ne pas être raciste

MULHOUSE VILLE

La paix à changement du regard sur l’autre, accepter, respecter l’autre – sortir des stéréotypes hommes – femmes

Valeurs de fraternité, cordialité, faire confiance

Reconnaître/récompenser les compétences, le talent, le mérite, l’engagement

Respect, reconnaissance (re)valorisation

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Avoir un bonne ambiance en cours et ailleur

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Ne pas être regardé de haut

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Tolérance

Reconnaissance de l'autre

Respecter de "tous" et de "tout"

Me faire respecter

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Le respect

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Réduire le racisme

Arrêter d'insulter les autres

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Protester contre le racisme

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Respecter les autres

Ne pas se moquer

Se respecter les uns les autres

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Ne pas me moquer

Se faire respecter

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Croire aux différences

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

éviter le racisme

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Ne pas tolérer l'incivilité

Respecter les autres pour être respecté soi même

Respecter la place de chacun

RÉSIDENCE VIOLETTE SCHOEN

Le respect

I07Solidarity, sharing and transmission of knowledge and resources

What does ill-being mean to you?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - GARÇONS

La discrimination

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

L'égoïsme

Les riches qui ne respectent pas les pauvres

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Ne pas être égaux

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Se faire discriminer

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Discrimination

L'injustice sociale

Les inégalités sociales

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Pas de place pour les filles

What does well-being mean to you?

ÉCOLE PRIMAIRE - CM1 - GROUPE DE 10H30

Aider les pauvres

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Aider les autres

être égaux

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

L'égalité des chances

MULHOUSE VILLE

Equité dans les formations qualifiantes (égalité des chances)

Equité dans l'emploi

Pas de discrimination et égalité des chances entre : 1) hommes/ femmes  2) immigrés  3) les cultures (égalité des cultures)

Ni discrimination positive ni discrimination négative (emploi, logement, justice, éducation, formation qualifiante, culture, éducation et soins de santé et accès à la prévention)

Partage du pouvoir de l’avoir et du savoir

Partage des valeurs de la constitution

Avoir des réponses équilibrées entre les catégories de personnes

Place des femmes dans la politique

Egalité salaires hommes/femmes

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Le partages des connaissances

Entraide

égalité des chances

What do you or can you do to ensure your own well-being or well-being for all?

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME - FILLES

Se prêter de choses

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Aider les pauvres

ÉCOLE PRIMAIRE GROUPE DE 9 HEURES

Partager des choses entre copines

I08Inclusion / exclusion

What does ill-being mean to you?

CIDFF - GROUPE 11 FEMMES QUI ONT UN EMPLOI ( TEMPS PARTIEL OU MI-TEMPS )

Ne pas se sentir accepté

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 6ÈME GARÇONS

Solitude

ECOLE PRIMAIRE : CLASSE DE CM2

Se sentir rejeter

FEMMES DE MOINS DE 40 ANS

Manque de lien social

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

Ne pas être entendu

Solitude

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Rejet des autres

Solitude

Se sentir abandonné

What does well-being mean to you?

MULHOUSE VILLE

Femme au foyer reconnue

CIDFF - GROUPE DE JEUNES FILLES (18-24 ANS )

Avoir une place

COLLÈGE ST EXUPÉRY - 3ÈME - FILLES

Quand on est bien intégré

CIDFF - GROUPE FEMMES (24-47 ANS) ÉLEVANT LEURS ENFANTS (8MOIS À 23 ANS) SEULES

être reconnu par une personne

QUARTIER DROUOT - ACTEURS DU QUARTIER - HOMMES

Chacun trouve sa place

Chacun ait sa place

Reconnaissance dans la vie sociale

être reconnu

être reconnu


Page last modified on Friday 08 of March, 2019 22:54:28 UTC