Coordination Groups
Années : Tous | Avant 2012 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016
Synthèse des critères Ramonville Saint-Agne
Période : du 01 Janvier 2000 au 24 Novembre 2024
| Liste des groupes |
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| Cliquez sur un groupe pour visualiser ses critères dans la synthèse |
| Plateforme Multi-acteurs ; PADT ; |
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| SENTIMENTS DE BIEN / MAL-ÊTRE |
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| G00 - Sentiments de bien / mal-être en général |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Un bon feu de cheminée ; Une bonne douche bien chaude Plateforme Multi-acteurs - ACT Se confier et organiser des groupes de paroles |
| G01 - Estime de soi / honte |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Abîmer ma voiture par inattention Plateforme Multi-acteurs - ACT S’accepter |
| G02 - Satisfaction / frustration |
| PADT - IB Le fait de râler PADT - ACT Essayer de ne pas partager une frustration, évacuer par une idée positive |
| G03 - Sérénité / Peur |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Peur de la maladie incurable ; Savoir qu’un jour on va mourir Plateforme Multi-acteurs - ACT Relativiser les soucis |
| G04 - Stress / soucis |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Être stressé ; Le stress ; Le stress Plateforme Multi-acteurs - ACT Convaincre de faire du sport |
| G05 - Joie / tristesse |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Le rire ; Rire Plateforme Multi-acteurs - ACT Je peux sourire ; Être joyeuse, souriante, optimiste pour profiter du quotidien prendre le temps ; Écoute des autres. Partage. Apprendre à maîtriser l’angoisse. Savoir rire de tout PADT - ACT Continuer à faire de la pause du midi, une vraie pause conviviale et chaleureuse |
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| ÉQUILIBRES PERSONNELS |
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| F00 - Équilibres personnels en général |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Avoir un métier qui me nourrisse intellectuellement ; Enthousiasme, envie, projets ; Être entourée de belles choses ; Une bonne paire de pantoufles, au coin du feu avec un bon bouquin PADT - WB Pouvoir travailler en commun et pouvoir s'isoler en fonction des tâches |
| F01 - Équilibre physique et santé |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Être en santé « bonne santé » ; Faire du sport en pleine nature ; La santé ; Pas de fatigue, être en forme (mentale et physique) ; Randonner, marcher, faire du vélo, courir, nager ; Temps de loisirs, actions ; Une bonne santé ; Une bonne santé Plateforme Multi-acteurs - IB Avoir peur que mes petits-enfants s’adonnent à la drogue ; La « mal-bouffe » ; Le non respect de la santé ; Les maladies ; Les petits « bobos » (santé) ; Les tensions ; Ne plus pouvoir faire de vélo Plateforme Multi-acteurs - ACT Je cuisine, je coordonne des achats groupés d’achats d’aliments de qualité pour être en bonne santé (entre autre) ; Laisser de la place aux autres ; Je peux informer de où s’alimenter. Groupement achats et où en parler : GUIDE PADT - ACT Prendre des vitamines |
| F02 - Autonomie, liberté, indépendance |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Conduire la fenêtre ouverte avec de la bonne musique ; La liberté d’agir, d’entendre, de s’exprimer, de voter ; Liberté, se sentir libre PADT - WB Autonomie dans mon travail ; Gestion de mon temps de travail PADT - IB Autonomie |
| F03 - Emploi du temps et équilibre entre activités |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Moments partagés, moments personnels ; Nous (m’) aménager des temps de respirations ; Pouvoir partir en vacances ; Prendre du temps pour moi Plateforme Multi-acteurs - IB Le manque de temps (pour moi) ; Perdre son temps inutilement Plateforme Multi-acteurs - ACT Proposer des activités à date, heure fixe, régulière ; Organiser une aide à l’organisation de voyage PADT - WB Avoir des horaires de travail flexibles/souples adaptés à mon rythme ; Flexibilité du travail ; Flexibilité, si nécessaire, des horaires PADT - IB Gestion du temps difficile ; Trop de travail ; Passer du coq à l'âne ; Trop de travail ; Manque de temps pour accomplir toutes les missions ; Des demandes prévisibles à la dernière minute ; Sensation de travail bâclé ; Passer d'une tâche à une autre PADT - ACT Améliorer, accélérer le traitement des tâches faciles pour dégager plus de temps sur les autres missions ; Cart@ds, mises à jour des documents pour moins perdre de temps et pouvoir se concentrer sur de nouvelles tâches ; Mettre en place une nouvelle organisation du temps de travail ; Se caler des temps fixes pour travailler en commun, ce qui permet de respecter les temps d'isolement à l'individu ; Évaluer le travail à faire puis prioriser |
| F04 - Equilibre mental / émotionnel |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Faire prendre conscience à mon ami stressé que tout est relatif, éphémère PADT - WB Le soutien PADT - IB Problème de reconnaissance du travail et des compétences ; Reconnaissance du travail par les élus (et/ou hiérarchie) ; L'absence de reconnaissance PADT - ACT Tâcher de laisser mes soucis à la porte du service pour participer à la bonne humeur du service ; Se réjouir plus souvent des choses positives ; Sortir plus le midi |
| F05 - Spiritualité et religion |
| F06 - Équilibre dans les relations à la société |
| PADT - WB Polyvalence PADT - ACT Être vigilante à la concentration de mes collègues lorsque j'ai une conversation hors de mon bureau ; Arrêter de m'emporter quand je relate des faits qui m'énervent |
| F07 - Équilibre dans les relations à la nature |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Jardinage ; Quinze jours en Bretagne ; Voir et sentir la nature Plateforme Multi-acteurs - IB Les moustiques tigre (changement climatique) Plateforme Multi-acteurs - ACT Informer sensibiliser sur le respect de la planète ; Informer, sensibiliser les ramonvillois sur les gestes et actions en faveur de la biodiversité ; Informer tout public sur la planète et les enjeux par la préservation de la biodiversité ; Randonner, observer. Organiser des animations pour mettre les gens en contact avec la nature, expliquer l’importance de ceci |
| F08 - Développement personnel |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Avoir un métier épanouissant ; Avoir un travail qui a un sens pour moi ; Réaliser ses envies ; Un travail qui me plaît ; Voir ma fille s’éclater dans son travail Plateforme Multi-acteurs - ACT Tenter de philosopher sur le sens de la vie (peur de la mort) PADT - WB Diversité du travail ; Avoir à travailler sur des tâches variées ; Réussir à solutionner une problématique particulière ; Reconnaissance du travail effectué ; Travailler sur des projets qui m'intéressent ; Diversité PADT - IB Compétence non exploitée dans l'organisation du service PADT - ACT Se satisfaire du travail accompli |
| ATTITUDES ET INITIATIVES |
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| H00 - Attitudes et initiatives en général |
| Plateforme Multi-acteurs - IB La pauvreté intellectuelle, l’abêtissement Plateforme Multi-acteurs - ACT Voir le verre à moitié plein plutôt qu’à moitié vide ; Conversations positives PADT - IB Ne pas être au top tous les jours (ceci dit c'est impossible..) |
| H01 - Travail sur soi / Respect de soi |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Savoir renoncer à ce qui devient hors possibilité PADT - ACT Mettre un bracelet pour changer mes habitudes (ne plus râler) ; Arrêter d'être dans l'attente de reconnaissance pour ne pas en souffrir ; Veiller à ne pas être agressive quand je suis sous pression ; Continuer de dire à tes collègues qu'elles font du bon travail ; Je peux prendre sur moi pour moins râler, y être vigilante |
| H02 - Activités et initiatives privées |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Faire découvrir une passion, liberté, moto ; Je peux organiser des temps d’échanges. Exemple « peur de mourir » |
| H03 - Attitude / Être sociable |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Les sourires des facilitatrices Plateforme Multi-acteurs - IB Arriver en retard ; La bêtise ; Les attitudes descendantes Plateforme Multi-acteurs - ACT Tacher d’être bienveillante le plus souvent possible PADT - WB Convivialité ; Arriver le matin avec le plaisir de retrouver mes collègues ; Bonne humeur ; Bonne humeur ; Confiance ; Sourire, le rire, la détente ; Confiance des supérieurs dans le travail accompli ; Confiance PADT - ACT Communiquer sur les façons de travailler de chacun puis indiquer les moments où l'on est indisponible ; Écouter la personne qui râle et lui parler avec douceur pour lui faire comprendre ; Prévenir quand tu ne veux pas être dérangée ; Améliorer la communication de l'information ; Savoir observer l'état psychique des collègues pour mieux les aborder (exemple : mal dormis, soucis graves, malade, déçue) ; Créer un espace de partage lors des réunions de service toutes les semaines |
| H04 - Rencontrer / Écouter, Être solidaire |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Activités d’échelle humaine ; Entraide Plateforme Multi-acteurs - IB Le manque de partage, l’individualisme Plateforme Multi-acteurs - ACT Encourager, féliciter ; Rassurer, encourager ; Aller voir les personnes qui semblent tristes ou seules pour voir si je peux aider à quelque chose ; Donner du temps aux autres PADT - WB Un espace de partage (repas, histoire personnelle ou autre..) ; Communication facile ; Partage ; Attentif aux autres ; Pouvoir bénéficier de l'attention en cas de problème ; Un espace d'écoute ; Écoute ; Compréhension PADT - ACT Être bienveillante avec ses collègues ; Être attentive à remercier mes collègues quand elles ont collaboré à mes projets ou m'ont donné un coup de main ; Améliorer l'entraide face aux situations difficiles ; Savoir aider les collègues lorsqu'ils se sentent débordés par le travail ; Comprendre les raisons du râlement de la personne afin de trouver ensemble une piste d'amélioration ; Comprendre les raisons pour lesquelles la personne râle et l'aider ou l'épauler si possible ; Je peux communiquer à mes collègues mes outils de gestion de tâches pour prioriser ; Aider la personne qui râle pour son bien être et celui du service ; Partager, s'aider et comprendre ; Communiquer, écouter, respecter ; Être bienveillante et compréhensive quand mes collègues ont des jours "sans" ; Être disponible si mes collègues souhaitent partager, échanger sur leurs soucis. Être à l'écoute |
| H05 - Responsabilité envers les biens communs |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Consommer avec éthique-responsabilité ; Construire un monde où mes enfants et petits-enfants vivent heureux ; Soins des espaces partagés Plateforme Multi-acteurs - IB Destruction du bien collectif ; La culture du profit non mesuré ; Le gaspi ; Le manque de respect de notre planète Plateforme Multi-acteurs - ACT Je peux organiser des temps volontaires de nettoyage de la nature sur la commune ; Revoir ses habitudes de consommation ; Je peux avec les conseils de quartier, traiter du gaspillage sur des moments ouverts aux ramonvillois PADT - WB Répondre aux attentes des administrés |
| H06 - S'engager dans la société |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Construire un monde désirable pour mes enfants et petits-enfants ; Engagement associatif Plateforme Multi-acteurs - IB La fainéantise, le manque de volonté (particulièrement de ceux qui en ont les moyens) Plateforme Multi-acteurs - ACT S’engager syndicalement ; S’impliquer dans des initiatives citoyennes ; Cibler des priorités ou des manques, problèmes non ou peu abordés et mettre au point une stratégie de sensibilisation ; Se battre contrez le gaspillage alimentaire compte tenu de la faim dans le monde PADT - WB Enrichissement des missions PADT - IB Avenir du service incertain (transfert de compétences) ; Mes interrogations sur mon rôle et ma place au sein de la structure ; Le niveau des missions |
| H07 - Dynamique, volonté collective |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Transition écologique Plateforme Multi-acteurs - IB Le tout-voiture individuelle ; Travailler pour rien PADT - WB Travailler en équipe et être complémentaire PADT - ACT La richesse d'un groupe provient aussi de sa diversité, complémentarité, et il est toujours bénéfique d'échanger ensemble |
| ÉQUILIBRES SOCIÉTAUX |
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| E00 - Équilibres sociétaux en général |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Certaines informations ; L’injustice ; La destruction de notre protection sociale (financière, philosophique) |
| E01 - Identités et valeurs |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Etre en cohérence dans ma vie, ma consommation avec mes valeurs ; Liberté, égalité, fraternité partout et toujours ; Lutter contre l’obscurantisme Plateforme Multi-acteurs - IB Le Front National et consort ; Les nationalismes qui montent un peu partout Plateforme Multi-acteurs - ACT Apprendre les choix constructifs et non les choix valorisants |
| E02 - Savoirs, conscience et équilibre dans l'éducation |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Éducation, moi : attitude de respect et de compréhension. Autres : faire du pratique, du ludique et faire réfléchir aux conséquences de ses actes ; Bonus : l’apprentissage en alternance est à encourager ; Participer à l’alphabétisation. L’illettrisme est le terrain de culture de l’endoctrinement |
| E03 - Équité et mobilité sociale |
| E04 - Mixité sociale / cloisonnement |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Sen cesse expliquer que la France est composées d’émigrés devenus français depuis toujours ; Ne plus avoir peur de l’autre, penser que l’autre est une richesse, ouvrir sa porte |
| E05 - Violence et paix |
| Plateforme Multi-acteurs - IB La culture de la peur ; La montée des extrémistes ; La violence Plateforme Multi-acteurs - ACT Acquérir un esprit critique des médias qui mettent en exergue les violences attentats guerres de façon systématique. En parler au cours des échanges avec les autres PADT - WB Avoir une hiérarchie bienveillante qui protège et amortit les "retombées" PADT - IB La violence du traitement de situations individuelles par la structure ; Toute forme d'agressivité |
| E06 - Équilibres économiques |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Le non partage des richesses |
| E07 - Équilibres démographiques |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Avoir la sensation d’œuvrer pour la collectivité |
| E08 - Relations entre la société et l'environnement |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Espaces verts et biodiversité ; Ne plus me sentir « minoritaire » lorsque l’on parle « écologie » ; Protection arbres Plateforme Multi-acteurs - IB Gaspillage ; La surconsommation, la surproduction et le gaspillage ; Le partage des richesses de notre planète Plateforme Multi-acteurs - ACT Promouvoir l’éducation à l’environnement vers un DD ; Je propose des activités dehors, découverte nature, pour les enfants et en famille, loisirs ; Proposer des animations, ateliers sur le recyclage et les déchets et donc surtout sur la diminution des déchets et contre le gaspillage des ressources ; Revenir au sens premier du mot écologie. Faire prendre conscience du caractère primordial de la nature pour le bien être et la survie de l’humanité |
| E09 - Progrès scientifique et technologique |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Mettre la science à la portée de tous. Développer la médiation scientifique de loisirs |
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| RELATIONS DANS LA SOCIÉTÉ |
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| I00 - Relations dans la société en général |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Interaction avec les autres ; Sourire (recevoir et donner des sourires) Plateforme Multi-acteurs - IB Le désordre sous plusieurs formes Plateforme Multi-acteurs - ACT Agir au quotidien dans la collectivité ; Affirmer des choix ; Informer, dire (obscurantisme) ; Je peux proposer dans les quartiers de faire un retour, photos ou film (culture) des espaces ou supports où tout le monde est ensemble PADT - WB Être dans une ambiance chaleureuse, conviviale, rieuse ; Temps du midi |
| I01 - Relations de genre |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Le machisme Plateforme Multi-acteurs - ACT Organiser des animations populaires type porteur de paroles pour parler plus souvent du machisme |
| I02 - Relations entre les générations |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Le sourire d’un enfant Plateforme Multi-acteurs - ACT Reconnaître les droits des enfants |
| I03 - Relations entre cultures |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Partir en voyage, découvrir des pays et des cultures, de nouvelles personnes Plateforme Multi-acteurs - IB La montée des communautarismes ; Les murs les barbelés etc ; Ne pas connaître le langue des signes Plateforme Multi-acteurs - ACT On peut rencontrer d’autres cultures à quelques mètres de chez soi, organiser des rencontres avec mixité sociale et de culture |
| I04 - Relations de proximité |
| Plateforme Multi-acteurs - IB La montée des inégalités ; Lutter contre les inégalités |
| I05 - Politesse, respect et tolérance |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Faire son marché (de plein vent) ; Circulation des vélos au bord du canal |
| I06 - Solidarité, partage et transmission des savoirs et ressources |
| Plateforme Multi-acteurs - WB « L’imprévu » des autres qui marchent sur mes plate-bandes Plateforme Multi-acteurs - IB L’hermétisme, l’obscurantisme ; L’intolérance ; L’intolérance ; Le manque de bienveillance ; Le manque de civisme ; Le manque de respect ; Les antis, intolérance, le racisme, la xénophobie etc ; Les automobilistes qui ne s’arrêtent pas au passage piéton ; Les incivilités ; Les voitures stationnées sur les pistes cyclables Plateforme Multi-acteurs - ACT Ne jamais renoncer à faire remarquer aux gens leur incivilité ; Je peux coller des stickers sur les voitures mal garées ; S’arrêter dans les petites rues toulousaines quand je suis en voiture pour éviter de tuer les cyclistes irresponsables ; Écouter avant de parler ; Animations spontanées auprès des automobilistes, genre provoque PADT - WB Respect ; L'ambiance générale du service PADT - IB Trop de gros mots (moi en premier...) PADT - ACT Faire attention à ce que je dis ; Respecter l'organisation de ses collègues, être moins dans l'instantané (uniquement pour les tâches urgentes) ; Savoir respecter les individus dans leurs tâches quotidiennes ; Travailler à dire moins de gros mots - proposer la mise en place d'une tirelire ; Un pot à jurons ; Essayer de parler moins fort au téléphone ; Bracelet pour moins dire de gros mots ; Baisser mon volume sonore notamment au téléphone ; Discuter à l'intérieur de son bureau pour ne pas déranger ses collègues |
| I07 - Inclusion / exclusion |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Le fait d’avoir rendu un service à quelqu’un ou aux autres le gratuit est le plus gratifiant ; Partages ; Voir que mes valeurs sont partagées par d’autres, que je ne suis pas la seule à apporter ma goutte d’eau Plateforme Multi-acteurs - ACT Je peux partager des moments, affaires de la vie courante (voiture, ustensiles cuisine, livres) ; Partager, prêter mes biens ou équipement ; Informer sensibiliser sur le respect de la planète ; Je peux mutualiser ma voiture, entretien, mise en commun + assurance ; Aider aux démarches ; Mettre en avant expositions, films, témoignages sur partage PADT - WB faire partie d'un groupe bienveillant ; Des collègues avec qui nous pouvons avoir des échanges ; Entraide ; Bonne relation avec les collègues ; Évolution du service ensemble ; Esprit d'équipe ; Découvrir et apprendre de l'expérience des autres PADT - IB Des directives imprécises ; Pas de suivi ou d'information à l'issue des dossiers PADT - ACT Partager ma bouillotte lorsqu'il fait froid |
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| RELATIONS PERSONNELLES |
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| D00 - Relations personnelles en général |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Échanger ; Être bien entouré ; Rencontres ; Sentir ses proches heureux ; Un entourage affectif positif Plateforme Multi-acteurs - IB Être en conflit, même passager, avec mes proches amis ou famille ; Le mensonge ; Les gens qui parlent ; Voir des personnes malheureuses Plateforme Multi-acteurs - ACT Continuer de faire quelques efforts ; Expliquer ; Être ouvert à la discussion |
| D01 - Couple / relations sexuelles, sentimentales |
| Plateforme Multi-acteurs - WB La présence de quelqu’un |
| D02 - Vie de famille / relations familiales |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Avoir des enfants heureux bien dans leur peau ; Être entouré « famille, amis » ; Famille ; Harmonie familiale ; La famille ; La sensation que mon environnement familial proche est serein et heureux ; Relations familiales ; Savoir que mes enfants grands et petits vont bien ; Une famille aimante Plateforme Multi-acteurs - IB Voir ma fille malheureuse |
| D03 - Amitié / relations amicales |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Amis ; Avoir régulièrement des temps joyeux avec mes amis ; Des discussions de fonds avec des amis sans être forcément être d’accord ; Échanger avec les uns, les autres, partager ; L’amitié ; Les amis ; Partager un bon moment avec mes copains, copines ; Sentir les gens bien autour de moi ; Un bon groupe d’ami(e)s pour de belles soirées ; Voir ma fille entourée d’ami(e)s fidèles ; Voir mes amis régulièrement Plateforme Multi-acteurs - IB Absence d’amitié Plateforme Multi-acteurs - ACT Je prends du temps et me rends disponible pour mes amis ; Inviter des amis pour partager un repas ; On peut cuisiner ensemble et se retrouver pour partager le repas ; Prendre du temps pour voir mes amis ; portance de la famille, ne pas se centrer sur soi-même, aller vers l’autre, le voisin, l’étranger |
| D04 - Relations de voisinage |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Des voisins sympathiques ; Faire un apéro avec les voisins ; Un bon habitat, de bons voisins Plateforme Multi-acteurs - IB Mauvaise entente avec le voisinage, les collègues ; Ne pas communiquer avec mes voisins Plateforme Multi-acteurs - ACT Aller chercher des voisins ; Proposer un barbecue entre voisins |
| D05 - Relations dans les lieux d'activité (travail, école, ...) |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Mauvaise entente avec les collègues Plateforme Multi-acteurs - ACT Je peux faire découvrir mon travail aux jeunes, partager mon engagement, etc, monter l’importance de se sentir bien au travail ; Développer le militantisme syndical |
| D06 - Liens avec les animaux |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Le non respect de l’animal ; Les bêtes qui piquent Plateforme Multi-acteurs - ACT Je sensibilise à découvrir des animaux de toutes sortes, aide à comprendre le rôle de chacun ; Prêter mon produit non polluant qui flingue les moustiques ; Remettre en contact l‘enfant avec la nature pour aller au-delà des peurs irraisonnées. Animaux |
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| RELATIONS AVEC ET ENTRE LES ORGANISATIONS |
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| C00 - Relations avec et entre les organisations en général |
| C01 - Droits fondamentaux / reconnaissance |
| C02 - Fonctionnement de la justice |
| C03 - Concertation / démocratie |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Je peux m’engager dans ma vie de quartier, ma ville, ma région ; Rester engagé dans la vie de la cité (conseil de quartier, participation démocratie, réunions DD) ; Toujours argumenter par rapport a ses idées ; Je peux participer à des réunions collectives pour organiser des choses ; Aller voter |
| C04 - Transparence / communication |
| PADT - IB Le déficit de communication avec les niveaux supérieurs au PADT ; Le Manque de confiance et de dialogue avec les échelons supérieurs ; Manque de confiance ; Manque de visibilité sur l'avenir des missions au sein du PADT ; Non connaissance ou évaluation de ma charge de travail PADT - ACT Communication groupée sur des projets ou informations importantes ; Faire des retours sur des dossiers en réunion de service |
| C05 - Organisation, gestion, finances |
| PADT - IB Manque de moyen humain et financier ; Lenteur du service public PADT - ACT Alléger les procédures qui font perdre du temps et de l'argent ; Trouver un temps de réunion de groupe moins espacé, cela permet d'obtenir des informations en temps réel et de suivre tous ensemble, meilleure cohésion de groupe ; Faire une réunion de service toutes les semaines pour informer du travail à faire la semaine et prévenir lorsque la charge du travail est plus importante |
| C06 - Accès, information, et contacts |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Le manque d’organisation, de discussion Plateforme Multi-acteurs - ACT Participer à l’organisation du troc plantes ; Lutter contre la copie conforme (opinions dictées par les médias, la crainte à être seule à penser, à défendre, à refuser.) |
| C07 - Politiques publiques |
| Plateforme Multi-acteurs - IB La lenteur des institutions administratives |
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| ACCÈS AUX MOYENS DE VIE |
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| A00 - Accès aux moyens de vie en général |
| A01 - Alimentation |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Aller au marché avec des producteurs locaux ; Aller au marché, trouver des producteurs locaux et bio ; Faire la cuisine et ce qui va avec ; La bonne nourriture Plateforme Multi-acteurs - ACT Donner et diffuser de l’information (VAR, événement) sur la qualité alimentaire ; Organiser des rencontres, repas partagés (par et avec des producteurs et paysans) PADT - IB Éloignement du site avec des offres de restauration PADT - ACT Partager mes tisanes pour se réchauffer |
| A02 - Médicaments et soins |
| Plateforme Multi-acteurs - WB La santé de tous et son accès Plateforme Multi-acteurs - IB Les dermatologues et leur non prise en compte des patients |
| A03 - Logement / aménagement |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Avoir un toit Habitation ; Loger correctement |
| A04 - Habillement |
| A05 - Éducation / Formation |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Je peux intervenir dans des classes pour sensibiliser à la diversité (sociale, écologique, …) ; Promouvoir la culture scientifique et technique ; Proposer le dispositif pédagogique Mous’ tigre à la collectivité de Ramonville ; Je peux vulgariser la science permettant de sensibiliser aux changements globaux ; J’encourage les activités de coopération, etc, la découverte, curiosité dés le plus jeune age pour éviter méfiance, peur, violence, intolérances, racisme, machisme, etc ; Aider à l’éducation par la lecture, les échanges, revaloriser les personnes qui se sentent en échec ; Comprendre, apprendre, transmettre PADT - IB Manque de formation sur les logiciels métier PADT - ACT Se former en cartographie |
| A06 - Emploi / travail |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Avoir un travail ; Le travail Plateforme Multi-acteurs - IB Problème d’argent, perdre son travail Plateforme Multi-acteurs - ACT Faire un bilan de compétences PADT - IB Salaire ; Pas d'avancée professionnelle liée à la réussite d'un concours ; CDD PADT - ACT chercher plus activement un nouvel emploi ; Chercher un nouveau travail |
| A07 - Loisirs, culture, sports |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Activités physiques artistiques (musique, art) ; Culture, spectacles, musique, arts ; Écouter de bonnes émissions de radio ; Faire de la moto ; La musique ; Le cinéma de Ramonville ; Le sport ; Lecture ; Lire ; Lire, marcher, chanter, jardiner, danser, ciné, voyager, bref « les loisirs » ; M’enrichir intellect ; Richesse, tissu associatif, offres culturelles ; Sorties montagne ; Un bon concert de rock ; Un bon match de foot et si possible Que mon équipe gagne Plateforme Multi-acteurs - IB L’absence de moyen pour aller à la mer ; Le manque d’accès à la culture Plateforme Multi-acteurs - ACT Proposer des activités aux gens stressés ; Proposer des activités sport ou santé ; Je peux faire découvrir mes sports (rando, marche, escalade…) ; Proposer des sorties nature et activités jardin ; Organiser une sortie de randonnée ; Prêter mes livres ; Créer un échange de livres (box) (dans les jardins ou lieux publics) ; Je peux faire découvrir la musique (violoncelle, piano) ; Œuvrer par la diffusion de la culture à tous |
| A08 - Pouvoir d'achat / accès aux finances |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Avoir les moyens matériels de subvenir aux besoins familiaux Plateforme Multi-acteurs - ACT Envoyer chez un bon carrossier |
| A09 - Aides et services à la personne |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Aider à la relation, accompagner les personnes âgées au marché, aide financière aux associations |
| A10 - Mobilité |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Aller bosser en vélo (sous le soleil) ; Bicyclette Plateforme Multi-acteurs - IB Les embouteillages Plateforme Multi-acteurs - ACT Informer, sensibiliser sur les alternatives à la voiture individuelle ; Acheter une voiture hybride ; Prêter mon vélo ; Me déplacer à bicyclette ; Je peux sensibiliser à l’utilisation des modes de transport doux ; Je partage ma voiture ; Je partage ma voiture ; Faire du covoiturage ; Travailler au développement des pistes cyclables avec les services de la mairie (mise en réseau asso vélo et services) ; M’arrêter au passage piéton lorsque je suis en voiture ; Dire les choses (contres l’obscurantisme, les incivilités, en lien avec la mobilité) ; Être vigilante aux piétons lorsque je suis en vélo sur le canal ; Donner des vieux vélos aux assos ; Je peux travailler avec le conseil de quartier sur la question de la mobilité avec les associations. Mutualisation, auto-partage, vélo, piétons PADT - WB Proximité des transports en commun PADT - IB Trajets PADT - ACT Proposer un covoiturage lorsque je vais dans un commerce ou dans Ramonville ; Chercher un nouveau travail (pour diminuer les trajets) |
| A11 - Information / échanges |
| CADRE DE VIE |
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| B00 - Cadre de vie en général |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Se sentir en vacances dans la vie de tous les jours (vie à Port Sud) ; Vivre dans une commune accueillante ; Vivre dans une commune dynamique Plateforme Multi-acteurs - IB Une urbanisation incohérente PADT - IB Vivre en vase clos PADT - ACT Profiter plus de la proximité du canal pour me ressourcer le temps du midi |
| B01 - Salubrité / pollution / bruit |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Le silence Plateforme Multi-acteurs - IB Le bruit ; Les villes « bouffées » par les voitures ; Mal respirer ; Trop de bruit Plateforme Multi-acteurs - ACT Informer, sensibiliser sur le gaspillage, le respect de la planète ; Trier des déchets ; Baisser le son de ma chaîne Hi-Fi ; Balayer le trottoir devant sa porte (neige) PADT - IB Le bruit ; Problème de concentration (bruit) ; Le bruit ambiant PADT - ACT Fermer ma porte lorsque je suis en réunion ou au téléphone pour ne pas gêner mes collègues ; S'isoler en fonction des tâches (pouvoir fermer la porte sans être dérangée) ; Fermer plus ponctuellement la porte de mon bureau dès l'instant besoin de me concentrer |
| B02 - Infrastructures et équipements de base |
| Plateforme Multi-acteurs - IB Le manque de véritables voies cyclables PADT - WB Matériels convenables |
| B03 - Infrastructures et équipements de services |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Circuler à vélo au bord du canal. Investir VNF dans le groupe de travail mobilité douce PADT - IB Éloignement des commerces |
| B04 - Lieux de rencontres et de loisirs |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Mon milieu associatif |
| B05 - Météo et phénomènes naturels |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Le soleil Plateforme Multi-acteurs - IB La pluie ; La pluie et le vent mêlé ; Le matériel défectueux ; Le verglas sur trottoir ; Les jours de pluie et de vent |
| B06 - Espace et paysage |
| Plateforme Multi-acteurs - WB Avoir accès à une belle nature ; Avoir un coin de verdure pas très loin de l’habitation ; Environnement végétal-faune ville paysagée ; Être entourée de nature ; Être proche de la montage ; La beauté du monde ; La nature ; Vivre au port ; Vivre en ville mais dans un environnement verdoyant… bref Port Sud Plateforme Multi-acteurs - IB Vivre dans un endroit bétonné ; Vivre dans un endroit sans la nature Plateforme Multi-acteurs - ACT Je peux remettre de la nature dans la ville ; Planter des fleurs ; Œuvrer dans le cadre de conseil syndical de ma résidence pour imposer par le dialogue un composteur ; Rendre la nature naturelle (quid belle?) La faire connaître et faire comprendre son importance. Laisser des espaces avec nature locale et spontanée au plus près des habitants ; Continuer à s’étonner de la beauté de la nature ; Faire découvrir les beautés naturelles de mon pays PADT - WB Accès facile vers un extérieur ; Un espace vert accessible |
| B07 - Cadre de production et de travail |
| Plateforme Multi-acteurs - ACT Proposer un partage d’un coin de jardinage « jardin collectif » ; Je peux aider au jardinage ; Informer, sensibiliser sur les bons gestes en matières de jardinage PADT - WB Espace lumineux et aéré ; Grand espace de bureau indépendant ; Service éloigné de la mairie ; L'environnement dans lequel on travaille ; Une surface de travail convenable ; Un bureau fermé avec rangement PADT - IB Open space ; Manque d'intimité ; Pas d'endroit pour vraiment se concentrer ; Absence de chauffage ; Espace de travail ; Outil informatique qui rame ; Relocalisation du service (changement cadre) ; Froid des baisses températures ; Conversations diverses à côté de mon bureau ; Faire Sans moyen opérationnel (informatique...) ; Les conditions de travail "le froid" ; Ne pas savoir où nous serons relocalisées PADT - ACT Demander encore un bureau fermé ; Faire une grève au sein du service PADT à cause du froid ; Réorganiser les bureaux pour que tout le monde ait un bureau isolé ; Faire une demande de radiateur individuel ; S'isoler pour améliorer la concentration ; Améliorer le cadre de vie en le verdissant (plantes dans les bureaux) |
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